高校图书馆文化精准扶贫模式探究

2019-11-14杨莹天津工业大学天津300387

新生代 2019年17期

杨莹天津工业大学天津 300387

1 精准扶贫与文化精准扶贫内涵

1.1 精准扶贫概述

精准扶贫是指综合分析不同贫困地区的环境状况和贫困农民的家庭状况，用科学有效的程序精准识别贫困对象，并提供精准帮扶、精准管理的扶贫方式。精准扶贫的思想最早是由习总书记于在湖南湘西考察时首次提出；在贵州考察时，从六个方面阐释了精准扶贫，进一步丰富了其内涵。

1.2 文化精准扶贫的内涵

文化扶贫是指在扶贫工作中，在精神文化层面给予贫困群众帮助，改善贫困地区的文化氛围，提高贫困群众精神文化素质，以此带动农业知识传播和农业技能的提升，争取早日走上共同富裕之路。文化精准扶贫是指通过建设文化设施、扶持文化产业、提供文化服务等，开展因需而异的精准扶贫活动，提升贫困人口的精神文化素养和知识技能，逐步改善贫困地区的经济、文化发展。

2 高校图书馆在文化精准扶贫中的角色定位与优势

2.1 高校图书馆在文化精准扶贫中的角色定位

在文化精准扶贫服务中，高校图书馆具备基于政府公共文化服务采购的服务供应角色定位和基于参与公共文化服务体系建设的角色定位。一方面，高校图书馆利用自身的文献资源优势，向社会提供信息服务。另一方面，其功能属性决定了在文化精准扶贫服务中是作为公共文化服务体系环节中的补充和完善。

2.2 高校图书馆助力文化精准扶贫的优势

2.2.1 馆藏资源丰富

首先，高校图书馆有丰富的纸质资源、数字资源，可提供传统的“送书下乡”和电子书刊、视频等资源。其次，能够充分挖掘关于农业种植、经营管理类的文献。最后，可以根据扶贫对象基本信息的采集情况对其进行科学分类，建立文化精准扶贫数据库，并据此开发相应的数字化信息资源，提供针对性的文化扶贫服务。

2.2.2 技术水平先进

高校图书馆可以将各个贫困县、区的实际情况及时收集起来汇总、分析，并针对性地提供个性化服务。及时、精准的追踪扶贫工作的落实情况，为贫困群众建立一个信息录入系统，搭建交互式对话平台，帮助贫困群众及时解决生产、生活中出现的问题。

2.2.3 人才资源雄厚

高校图书馆的工作人员经过系统的专业培训，具备基本的专业素养和扎实的业务技能，具备良好的业务能力和信息服务能力，可为贫困群体提供信息素养及其他知识的培训，也可为贫困地区的文化资源进行数字化转化，以方便传播及保存。

3 高校图书馆在文化精准扶贫中存在的障碍

3.1 帮扶人群识别精准欠佳

由于缺乏对帮扶人群的年龄结构、文化水平、特殊需求和贫困根源等的调查，导致对扶贫对象的识别精准度不够，且多采用让扶贫对象被动接受的模式，缺乏针对性、灵活性，造成部分输入资源相对不足、部分输入资源又相对过剩，从而服务效能较低，不能达到预期效果。

3.2 帮扶人群文化脱贫意识薄弱

在政绩考核机制下，一些基层干部容易急功近利，热衷于上项目达到立竿见影的效果，文化扶贫往往被忽视，因此资金投入不足。贫困户大多受教育程度不高，对新技术、新知识的学习能力不高，在生产生活中未体会到文化对生活的直接有利影响，因此积极性不高。

3.3 帮扶方式传统单一

从精准扶贫的实际开展情况来看，高校图书馆对于贫困群众的地域环境、生产生活方式、经济条件等不够了解，所开展的扶贫工作还局限于传统的形式，方式单一，模式陈旧，帮扶水平较低。

3.4 帮扶持续性无法保障

文化扶贫不是一次性工程，评估机制未建立，导致扶贫项目常常有头无尾。前期校图书馆通常不能精准识别贫困群体，开展的项目难以符合贫困群众的真正需求；中期没能深人贫困地区群众的生活中去；后期没有进行后期跟进监管工作，追踪不到位。

4 高校图书馆文化精准扶贫的有效模式

4.1 建立扶贫档案，精准识别帮扶目标

高校图书馆必须与当地政府及基层组织建立信息数据对接和共享，并对此数据进行深度分析，分门别类建立扶贫档案，构建文化精准扶贫数据库，提供有针对性的扶贫项目计划书和实施方案，确保文化扶贫的高效率和高质量。

4.2 培训宣讲，提高帮扶目标文化脱贫意识

首先，图书馆应可以对贫困群体及基层干部组织文化脱贫的宣讲活动，使其理解文化精准扶贫的作用，并从心理真正接受。其次，加强对贫困群体的职业教育培训，提供农业实用技术、产业技能等培训。再次，对贫困群体提供创新创业、电子商务等培训，帮助一部分人电商创业致富。最后，发挥学业有成的青年和村里文化人的引领作用，树立先进典型，带动村民学习文化的热情。