■周仕仁/厦门海洋职业技术学院

一、前言

《党章》中指出：党支部是党的基础组织，是党的组织体系的基本单元，是党的全部工作和战斗力的基础，担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。高职院校学生党支部，它是联系学生、服务学生的桥梁和纽带，同时也是对学生群体产生积极正面影响的中坚力量。因此，学生党支部的品牌建设对培养、服务、教育学生就显得极其重要。

二、新时代背景下支部工作新要求

（一）三会一课

党支部应当组织党员按期参加党员大会、党小组会和上党课，定期召开党支部委员会会议。并每月相对固定1天开展主题党日，组织党员集中学习、过组织生活、进行民主议事和志愿服务。开展的要求是突出政治学习和教育，突出党性锻炼，以“两学一做”为主要内容，结合党员思想和工作实际，确定主题和具体形式，做到形式多样，氛围庄重，党员领导干部应当定期为基层党员讲党课。

（二）谈心谈话

《党章》要求，党支部要开展谈心谈话，一般每年不少于1次，谈话范围包括党支部委员之间、委员与党员之间、党员与党员之间。谈话的要求是坦诚相见、交流思想、交换意见、帮助提高。

（三）民主评议党员

一般每年开展1次，可以结合组织生活会一并进行，党支部要组织党员对照合格党员标准、对照入党誓词、联系个人实际进行党性分析，而且要召开党员大会，按照个人自评、党员互评、民主测评的程序，组织党员进行评议。

三、高职院校学生党支部存在的主要问题

（一）党支部书记兼职问题

学生党支部书记的选拨，要设定严格的标准，不能随意任职或兼职。学生党支部，与高校教师、行政党支部的不同点主要在于需要承担发展大量学生党员的任务，而且还要开展一系列以入党积极分子、党员为主力军的学生活动。学生党支部工作量大，压力大，这就要求党支部书记要有精力、有能力去胜任党支部工作。然而，目前很多高职院校的学生党支部书记并不是专职，它主要由辅导员兼任，而辅导员往往承担了大量学生工作的任务，很难抽出更多的精力去做党建工作，因此很难创建出优秀的党建品牌。

（二）学生党员发展与教育管理问题

由于高职院校只有3年制，而从学生递交入党申请书开始，经过确定为入党积极分子、发展对象等流程，到最终确定为预备党员往往要2年以上，因此往往只能在大三上学期发展党员，这会存在几个问题，一是由于考核时间短，可能影响党员发展质量；二是大三学生很多在企业实习，党支部组织的很多活动经常无法参加，这给党支部教育、管理、监督他们增加了难度；三是大三刚发展的学生党员由于在校时间短，他们很难发挥先锋模范作用，对后续学生党员的发展无法起到传、帮、带的作用。

（三）党团联动问题

团支部是党支部的后备力量，党团联动力度不够，使得党支部服务后劲不足。目前很多高职院校党建和团建管理的部门不同，党建这块主要由党工部管理，团建这块主要由团委管理，他们相互之间往往交流、合作不够，因此党建引领团建的作用没有得到充分发挥，导致党支部服务后劲不足。

（四）党建品牌建设重视不足

当前很多学生党支部只是专注于完成日常事务，例如党员发展指标、党建平台信息维护、学习强国管理等等，并没有认识到创建党建品牌的重要性，这会影响党员发展质量，也很难达到有效管理、教育、监督党员的目的。

四、高职院校学生党支部品牌建设途径

（一）加强制度建设，提供机制保障

（1）加强制度建设。认真履行“三会一课”制度，党员组织生活会、党日活动、党员政治学习等，做好精心组织，专人管理，内容充实，管理规范。同时认真实施党员目标管理责任制，实行民主评议党员，按时缴纳党费。

（2）党员发展管理。学生党支部应踏实做好党建工作，从制度上严把入党关。学生党支部应严格按照《党章》、《中国共产党发展党员工作细则》以及学院对党员发展的相关要求，坚持党员发展高素质、高质量，努力培养德智体美劳全面发展的学生党员。

（3）严格执行考核制度。要制定入党积极分子、发展对象、党员的考核指标，对他们进行严格考核。针对入党积极分子、发展对象出现考核分数较低时，要及时帮助他们改正缺点，争取早日入党。针对学生党员，要让他们充分意识到不仅思想上要入党，行动上更要向党组织靠拢，要发挥党员先锋模范作用，带动身边更多同学成长成才。

（二）加强理论建设，提供思想保障

（1）建立健全党支部理论学习制度。要坚持学以致用的原则开展学习，定期开展“两学一做”，重点学习党的十九大报告和习近平中国特色社会主义思想，并且要对学习结果进行考核，提高学习积极性，确保学习效果。

（2）搭建多种学习平台。学习平台要注重线上与线下相结合，理论学习与社会实践相结合。线上方面，党支部可以独自创建党建微平台，发布相关学习内容，也可以利用学习强国、党建e家等平台组织学习；线下方面，可定期开展党章党史学习班、入党积极分子培训班、发展对象培训班等。同时，还可以通过校企合作平台，志愿服务平台等来为学生党员创造实践学习的途径。

（3）创新理论学习方式。党支部要根据必学与选学相结合、集中学习与实践教育相结合新媒体与传统媒体相结合的原则，创新理论学习新形式，增加理论学习吸引力，调动党员干部的学习积极性。

（三）开展特色活动，创建党建品牌

学生党支部是学校直接联系学生、服务学生、培养学生的一个桥梁和纽带，因此，在策划党建活动特色时肯定是要以学生为主要载体。具体来讲，有以下几个党建品牌建设方向供参考：

（1）志愿服务品牌。大学生志愿服务活动已成为新时代志愿服务的主力军。通过志愿服务，一方面有利于培养他们无私奉献的精神，另一方面也可培养他们沟通、协调、团队合作的能力。创建志愿服务品牌，一是要注重活动的计划性、组织性、长期性；二是要注重宣传报道，让志愿服务队名称、活动内容深入人心；三是党支部还应把志愿服务时长纳入入党积极分子、党员发展的考核指标中去，提高学生参与积极性。

（2）班风学风建设品牌。应充分发挥党支部的作用，带动班风、学风建设。例如，党员新生班级辅导计划，针对大一新生，安排一名党员对接一个班级，由该名党员负责向党支部定期汇报该班学习情况、生活情况、存在的问题等，再由党支部牵头组织辅导员、专业教师沟通制定相应问题解决方案，帮助解决新生问题，成为大一新生生活、学习中最值得信赖的对象。又比如，党员辅导成长计划，可以按照专业来组建党员辅导成长团队，由专业老师、党员、入党积极分子、学习委员等组建团队，负责本专业的知识辅导、学习成长规划、技能竞赛指导等。

（3）党员先锋模范建设品牌。该品牌主要是通过树立大学生党员主体责任意识，对他们进行组织、培训、考评、服务、引领“五位一体”建设，从而创建一些优秀党员典型，起到“亮身份、做示范、树形象”的先锋模范带头作用，并在党支部形成“争先创优、勇当先进”的干事创业氛围，带动越来越多的学生、党员一同努力奋斗。

此外，学生党支部可持续开展学院党委组织的“立项活动”，“样板党支部建设”，通过活动开展，争取在推进工作创新、丰富活动载体、促进支部发展上取得新成效，形成了优秀成果，从而创建党建品牌。

五、结语

高校的根本任务是立德树人，高校的党建工作始终要以党的建设总要求为引领方向，把党的政治原则摆在首位，不断加强思想政治工作与党建工作的融合，形成协调效应，并作为高校学生党支部工作的重大推动力。作为高职院校学生党支部，为更好的联系学生、服务学生、培养学生，努力把学生培养成德智体美劳的社会主义建设者和接班人，必须加强党建品牌建设，通过以支部品牌带动学生参与积极性，以支部品牌提高党员发展质量，达到教育党员、管理党员和监督党员的目的。