马运榕 福建省永春第三中学 福建泉州 362609

前言：现阶段，中学生离家出走、对学习产生厌倦心理、内心焦虑等事件频频发生，心理健康问题已经威胁到学生的正常成长。实质上心理健康教学的目的是想要培养符合社会发展的高素质人才，让学生走向社会时，能够适应社会给予的生存环境。因此，必须要重视塑造学生的人格，提高学生的心理素质。

一、中学生人格塑造的影响因素

一是自我意识。学生进入初中阶段，开始对自我外在的仪容仪表和内在气质进行关注，但自身的发展往往与学生的期望值相差太多，容易与老师和同学之间产生冲突，再加上学生正处于青春期身体发育阶段，非常敏感，对于人际关系、日常生活的相关活动处于紧张状态。

二是家庭教育。一方面，家长本身与家长间磨合的人格影响着学生的人格形成。若家长对学生的控制欲望过强，学生会形成被动性较强、依赖感较强、过分懦弱的人格；若家长对学生采用放养式管理，学生会形成不成熟、不独立、容易胡闹的人格；若家长对学生的管理相对民主，学生会形成活泼可爱、知书达理、善于交际的人格。另一方面，教育方式的选择影响着学生的人格养成。研究表明：现阶段的家庭教育关注点在培养能力上。也就是说，家长对成绩的关注度较高，对学生的人格培养没有进行特别的教育，致使学生成为学霸但无法与人进行交际，影响学生的终生发展[1]。

三是学校教育与社会教育。在学校和社会这两个场所中，舆论与学生人格养成具有非常重要的关系。在学校生活和学习的过程中，同龄人间的舆论和评价可以影响学生的人格形成，同时老师与学生人格的匹配系数也能够影响学生的人格养成；在社会生活中，良好的舆论环境是学生三观发展的基础，能够帮助学生理解生而为人的意义和价值。

二、人格塑造在中学生心理健康教育中的策略

（一）强化学生头脑中的认知教育

只有学生形成正确的三观，才能够以公正、公平的眼光看待社会问题及自身问题，提升自身对行为的控制和调节能力。学生塑造人格的过程实际上就是三观的延伸发展，不仅为学生发展提供动力，还能够促进学生形成健全的人格。所以，老师应该关注学生的认知教育和理性教育，可以开展相应形式的活动与学生一起分析社会现象和生活事物，如心理健康课堂教学、知识讲座、社会调查等等。学生在分析的过程中，督促其用积极、成熟的眼光来审视事件，提升学生的心理健康教育效果，形成良好的人格。例如：老师可以让学生对真实案例进行分析，如成绩较好的某同学由于考试发挥失常，心理压力过大导致其跳楼。事件的本身与中学生的日常生活比较贴近，老师可以与学生一起讨论缓解心理压力的方式，让学生学会自我调节和鼓励，提升学生的心理健康教育效果。

（二）促进学生形成正确的自我评价

塑造学生人格的终生追求主要有自尊、自强、自立三部分组成。学生在塑造人格的过程中优化了自己的态度，使学生养成积极向上、思想进取的良好品格，继而面对生活和学习给予的挑战。所以，老师应该开展针对性较强的教育活动，让学生从感兴趣的小事中取得成功，提升自身的自信心。在人格塑造良好环境的影响下，学生改善了自身品行中不思进取、自卑懦弱的消极心理，提升了学生的心理健康安全系数。例如：老师可以在心理课堂教育中将学生分组亲自动手做一个板凳，学生在合理分工中完成作业，具有较强的成就感。在小组合作制造的过程中，难免会遇到一些问题，学生在解决问题的过程中锻炼了自身的各项能力，心理健康朝着正向的方向发展。

（三）开展心理健康教育课外活动

仅仅通过课堂和学校的努力对中学生的人格进行塑造是远远不够的，还需要课外活动的积极配合。课外活动具有全面性和丰富性，能够为学生搭建一个适合学生人格和心理发展的平台供其学习，学生在思维碰撞中感知社会的脉搏，理解团结协作的重要性。基于此，政府需要配合学校举办一些社会活动，如体育比赛、文艺演出、参观等等。调动学生的社交主动性，使其养成良好的交际能力，强化社交在学生人格塑造的地位。例如：政府可以在特殊的节日开展参观当地烈士陵园活动，让学生感受到我们今天的生活来之不易，都是革命先烈用鲜血换来的，我们应该学会珍惜，积极的学习文化知识，回报学校和社会对我们的培养[2]。

对于一些心理健康存在缺陷的中学生，老师和家长应该积极的对其进行引导和关怀。作为学校，应该加强对心理健康诊室的资金投入，当发现学生存在心里问题时及时进行科学的治疗；作为老师，应该保持敏锐的眼光，对学生的在校生活和学习进行观察，与学生保持良好的互动关系；作为家长，应该学习一些心理学的常识和治疗技巧，对学生心理不健康的部分给予特殊关注，让学生感受到来自四面八方的爱，消除其不健康的人格，强化独立在中学生心中的地位。

结论：综上所述，在新课程改革环境的影响下，初中生心理健康教学方式需要不断的创新，培养学生人格的正向发展，提升学生的综合素养，使学生能够在心理健康教学中形成正向的三观。让学生面对问题和困难时，能够正确的看待问题，以良好的心态，挖掘自身的能力去解决问题，继而提升学生的心理健康。