程丹

摘 要：本文通过对幼儿园教师队伍激励机制存在的问题进行探析，总结提出幼儿园教师队伍激励机制的优化策略，为广大幼儿园人才队伍建设提供借鉴和参考。

关键词：教师队伍;激励机制;幼儿教育

幼儿教育是我国教育事业的重要组成部分，如何提升幼儿园的管理质量成为当前幼儿园改革的重要方面。其核心就是“人”的问题，而人才队伍的建设需要一个人才成长的环境和保障，其中保障因素大多体现在教师队伍的激励层面，不同内容、方法和階段的激励都会带来不同效果。科学的管理方法与激励手段是幼儿园教师队伍管理质量提升的保障。

1 幼儿园教师队伍激励机制存在的问题

1.1 激励政策作用发挥不明显

目前，在幼儿园现有的激励政策中，有的教师间福利几乎没有差距，有的没有处理好“锦上添花”和“雪中送炭”两者的关系，有些政策大多只是为少数优秀拔尖的教师而设置的，就出现了奖励政策在同一单位会重复的落在相同的几个或个别人身上，激励政策有时成了少数人的“专利”。只有关注到了各个不同层面，才能从更大范围、更多领域、更深层次上激励优秀教师脱颖而出，让奖励政策真正发挥激励的作用。

1.2 个体差异差别的激励尚未形成

个体差异往往会在激励政策与手段的选择上具有差异，基于此激励政策的制定则需要有不同的侧重点，不是千篇一律，要一视同仁。不能照搬中小学管理，要依据的不同年龄、岗位、受教育情况、文化背景、个性特征、性格、爱好和工作方式等方面实际情况，实施不同方式的激励，做到实事求是和有针对性。……