周文彬

摘 要：课程建设是专业建设的重要组成部分，对课程建设进行评价分级，可以促进教学质量的提高，结合课程建设项目及高职教育改革要求，制定优质课程评价标准，可以在课程建设具有指向性的引导作用。本文着重讨论课程标准制定的内容和拟解决的关键技术问题。

关键词：高职课程;标准制定

1 课程标准制定的意义及现状

高职先进的教育教学改革理念的贯彻实施，关键在于课程建设，课程建设的优劣在于标准考核，因此，结合当前课程建设情况，制定优质课程考核标准的意义体现如下几个方面：

（1）通过标准制定，尤其量化指标的制定，促进课程教学团队的形成，并在教学内容选取、教学条件建设、教学资源建设、教学成果体现方面，有章可循，工作有目标有指向性，能够服务职业教育改革大局。

（2）通过标准制定，尤其线上、线下如何融合评价的标准制定，促进教师应用信息化技术，进行课程资源建设，促进学生应用网络进行线下学习的积极性，并且对学生学习过程进行公正、科学、实事求是的进行监控和分析，促进教学质量提高。

（3）通过标准制定，尤其课程在服务社会的量化标准制定，促进教师跳出课程看课程，主动应用课程为社会进行技术服务，并将实践中发现的新问题融入教学。提高学生的学习兴趣，做到每天进步一点点，优秀学生与教师一起探讨问题，教学相长。从而多出成果，出好成果。

有鉴于此，省内、外各类学校非常重视课程建设标准的制定。……