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第一章 什么是奥尔夫教学法

第一节 奥尔夫教学法思想及原则

"奥尔夫音乐教学法"为联邦德国著名音乐家卡尔·奥尔夫(carl·orff1895-1982)所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法，他的基本思想用一句话概括，即:原本性的音乐教育。原本的音乐不只是单独的音乐，它是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的，它是一种人们必须自己参与的音乐，即人们不是作为听众，而是作为演奏者参与其中。它是先于智力的，不用什么大型的形式，不用结构。它带来的是小型的序列形式，固定音型和小型的回旋曲形式。原本性的音乐是综合性的，原本性也体现于各个具体的方面:它是由原本性的节奏、原本性的动作—舞蹈、原本性的词曲关系、原本性的作曲法构成的，并且使用的也是原本性乐器—奥尔夫乐器，一种以节奏为主，并比较容易学会的原始乐器，和机体接近的乐器。原本性音乐学习注重人对音乐的最基本的感受和体验，这种感受和体验的获得不是外在的知识灌输、技术训练，而是通过人们的亲身参与，自发地、自然地获得。奥尔夫教育体系重视音乐始自人自身，强调个人自身的宁静，倾听自己，对音乐的准备就绪，倾听自己的心跳和呼吸，这是有根本性意义的，人们不应当走向音乐，而是音乐自然渗人主体。奥尔夫教学法的原则性主要体现在以下三大原则，包括A：一切从儿童出发是奥尔夫教学法的首要原则；……