段媛 陕西师范大学文学院 710119

本篇以《红楼梦》为例,围绕整本书阅读的问题,讨论如何更好地促进学生的整本书阅读,激发学生的阅读兴趣,提升学生的语文素养,提高学生的思辨能力,提高学生表达与交流能力,培养学生独立的个性.《红楼梦》作为经典名著,需要我们带领学生进行深入的挖掘,探究,品味其独特的语言魅力,独树一帜的艺术手法,耐人寻味的故事情节,鲜明的人物特点,都值得我们细细的咀嚼,带领学生读经典,收获学习感悟.

一.《红楼梦》阅读与研讨的价值

《红楼梦》作为四大名著之一,有它独特的艺术魅力和存在的价值.教师可以用简单、平易的话来揭示它的伟大之处吗?针对这样的质疑,我们首先要让学生领略到《红楼梦》的文学艺术魅力.

其一,《红楼梦》的人物形象已经深入人心,例如林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、刘姥姥、王熙凤等鲜明生动的人物形象.其二,《红楼梦》的诗、词、歌、曲、赋、骈文、古文等,并且每体都有传世之作,其语言表达精致、优美.其三,《红楼梦》的创作和研究发展的很快,它具有独特的文艺和思想研究价值.

二.激发学生阅读经典的兴趣

高中这一时期,很多学生会受到各种方面的影响,例如容易受到娱乐化、功利化风气的阅读影响.现代各种电子产品的普及,信息可以轻易快速获得,使许多学生对于枯燥乏味又冗长的经典作品不感兴趣.因此,激发学生的阅读兴趣,培养学生的积极性,是整本书阅读开始的基础.让学……