曾靖 贵州商学院

2018年9月,教育部出台了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》,要求严格本科教育教学过程管理,各高校要全面梳理各门课程的教学内容,淘汰"水课",打造"金课",增加课程难度,拓宽课程深度,切实提高课堂教学质量.教育部高等教育司司长吴岩在"2018高等教育国际论坛年会"上提出今后四到五年的时间里教育部要建设两万门"金课",说明我们国家的高等教育已经进入了提高质量,内涵发展的新时代,课堂教学质量成为提高人才培养质量的关键.对于应用型本科院校的会计、财务管理等专业来说,基础会计学是会计知识的入门课程,该课程的教学效果不仅影响了学生对本课程知识的掌握程度,而且会影响学生对后续其他专业课程的掌握程度,甚至会影响学生今后终身学习的能力.在这种背景下,基础会计学教学改革势在必行,本文将从改革和创新基础会计学课程的教学模式,构建合理的教学内容和教学方法,完善教学体系等方面探索如何将基础会计学打造为符合新时代要求的"金课".

一、应用型本科基础会计学教学的现状

1、教学目标定位不准确

目前,我国许多应用型本科会计、财务管理等专业的人才培养目标定位并不准确,应用型本科应该培养的是以综合应用为重点的专业应用型人才,学生毕业后能较快适应财务工作,服务于地方经济.而且在互联网+时代背景下……