张一帅 武汉轻工大学 湖北省武汉市 430023

引言:随着社会的不断发展,经济的不断提升,我国的教育事业也在不断的发展,且质量要求不断提高,现在各大高校的教学课堂在渐渐的走向多元化.渐渐的,一种新型的生态教育学走进了大家的视野.但是,如果教师在使用时,对生态教育学没有充分了解,就可能给该课堂的学生带来一定程度的影响.因此,针对教育生态学下的大学英语课堂教学课题应用展开详细的分析和研究,对教育事业的发展有着两个方面重要的意义:1.理论意义.对教育生态学视域下大学英语课堂教学出现的问题进行探讨分析并提出解决的应对措施,对当前新型的教育生态学的广泛推广和发展以及丰富当前教育体制下大学英语课堂教学有着理论性意义.2.现实意义.对教育生态学视域下的高校英语课堂实际教学中存在的问题、策略等相关信息进行详细的分析,而这些分析,对英语课堂教学具有现实意义.

一、大学生英语学习课堂考察

虽然目前学校和教师做出了相应的对策,但也未能从根本上上解决大学英语课堂的问题.

1、目前大学的教学人数严重超标,学生人数的超标导致学校教育的失衡.

2、大学里的英语教学过于机械化,多以教材为主,不能实质性地提升大学生的英语学习能力和应用能力.教学缺乏活力,学生的积极性缺失,师生互动稀少.

3、教师在教学的过程中多数是以自身为主,缺乏学生……