崔乃凤 济南大学泉城学院 山东烟台 265600

教育部在 2001 年提出了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,强调了"本科教育是高等教育的主体和基础,抓好本科教学是提高整个高等教育质量的重点和关键"【1】.2003 年教育部推出"质量建设工程",颁布了《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》【2】,正式启动了精品课程建设.从此各个高校陆续开始了精品课程建设.民办独立高校都是刚成立十几年,都坚持"以学生为本,以育人为主,以品牌立院"的办学理念,积极培养具有创新精神的高素质应用型人才.积极响应国家教育政策,提高教育质量,也积极相应教育部精品课程的建设,以精品课程建设为依托,推进先进教学方法的运用,提升学校的教学资源,服务于学生.但是民办独立高校在精品课程建设上也存在一些其特有的问题.

一、民办独立院校精品课程建设中存在的问题

(一)师资力量不足.按照精品课程建设评价指标及评价标准,在职称和学历上,要求高级职称在30%以上,45岁以下具有硕士以上学位的教师占100%,实验人员为本科以上学历,通过调查,发现大部分的独立院校的高级职称在20%以下,高级职称的教师缺少,博士学历的也很少,大部分都是刚从高校毕业的研究生,有很强的知识背景,但是教学经验不丰富,有待于进一步的培养.在科研上,通过调查,发现大部分的独立院校的科研水平远……