张盼盼 淮北师范大学 安徽省淮北市 235000

英语教学中,教材是重要的教学资源,教师在开展各种教学活动,完成教学目标和教学内容的时候都离不开教材.教师在进行外语教字过程中,不仅要讲授英语基础知识,比如语音、词汇以及语法等,还应该关注学生的语言能力、学习能力、思维品质以及文化意识,这便是构成英语学科核心素养的四项目标.首先,语言能力是指学生在掌握听、说、读、写、看五项基本技能的基础上,能够用正确的语言表达自己的观点,同时还可以理解别人的看法和意见.其次,学习能力是指学生在学习英语的过程中可以使用有效的学习和监控策略,对学习进行合理的规划,努力提升自身对英语学习的认识、提高对英语学习的兴趣.再次,语言的学习有助于提高学生的思维能力.英语学科核心素养中的思维品质是指学习英语词汇、英语表达方式后,能够从多个角度解决问题,形成多元思维.最后,文化意识是指学生在学习英语的过程中不断地去了解中西方文化的差异,形成跨文化交际能力.

一.Warming Up板块的分析

这部分设计编排的目的是激活学生已有的知识和经验,思考本单元单元的中心话题是什么.一般情况下,这个模块的内容控制在 5- 10分钟之内,避免分散学生的注意力.Unit1的主题是friendship,也就是友谊,在人教版的教材中,Warming Up是五道关于友谊话题的单选题,我认为仅仅的几道题目不足以激起学生对学习本单元的乐趣……