邓超 长沙汽车工业学校 湖南郴州 410000

前言:

在不同阶段数学教学过程中,需要学生能够具备良好的数学基础.此外,并能够在实际数学解题过程中,充分展现所学知识应用效果.在进行椭圆方程教学过程中,根据坐标法和曲线方程学习基础,能够使学生形成椭圆方程基本概念,进而为学生今后的学习获得良好的基础.

1 讲授椭圆内容的教学思路

1.1 复习提问

教师在讲解椭圆方程过程综合,根据椭圆方程解题方式,为学生增加复习提问内容,并按照解题步骤进行题目解答.

1.2 展示图片

结合多媒体教学方式,将具有椭圆形状的物体,通过多媒体向学生展示,能够使学生了解椭圆的形状和特点.

1.3 演示

在向学生进行椭圆特点展示过程中,首先教师通过多媒体教学方式,能够准确清晰的进行椭圆的画法展示;然后根据固定的两个端点,通过无伸缩性细绳分别绕两个点画椭圆.根据椭圆画法展示过程发现,需要按照固定的两点完成椭圆画法,并确定两点间的距离能够符合椭圆画法要求.

1.4 理解椭圆的定义

通过教师向学生展示椭圆的画法,能够使学生建立初步的椭圆特点意识.因此为提升学生掌握椭圆知识点能力,需要按照以下几点方式,使学生对椭圆理解能力不断提升:(1)在平面内进行椭圆的学习,结合实体形状的分析,能够使学生形成有效的椭圆形状;(2)根据椭圆画法特点,能够确定两个定点距离相加,能够获得具体的数值,并按……