周秀娟 舞钢市第一小学 河南舞钢 462599

引言

创新是所有新技术的来源,同时也是学生对知识、技术等进行灵活应用的一种能力体现.学生具有较强的创新实践能力能够使其在日常的学习生活中根据自己的知识和经验来更加有效的解决其遇到的各种问题,对于学生的发展有着非常重要的意义.

1.创新思维能力在小学数学教学中的培养现状分析

由于受到过去传统应试教育的影响,学校、教师、家长对于创新思维的培养都没有进行足够的重视,尤其是在小学高年级阶段,为了使学生的考试成绩达到有效的提高,教师在教学中更加注重通过大量的习题练习来提高学生对数学知识掌握程度,而没有对学生的思维进行有效的引导.这种教学模式导致了学生在知识的实际应用上一旦遇到变式题型就会束手无策,无法实现对知识进行灵活的迁移应用,学生实际上并没有对数学知识进行真正的掌握.

其次,由于在传统的小学数学课堂上,教师始终作为课堂的主体,其进行知识讲解的时间通常占据了课堂的90%以上,而学生只能够被动的接受教师讲授的内容,然后机械的进行记忆,导致了学生对于知识的内容缺乏思考,存在着着从众、"随大流"的心理,创新思维的培养也就无从谈起.

最后,由于部分对于新课标的理解不深或者较为片面,认为数学教学就是使学生了解和掌握各种数学概念和解题方法,而缺乏对学生解题思……