岑德懿 广西靖西市化峒中学 533801

地理学可以说是一门古老但又现代的科学，在我国古代早期，“地理”一词最早见于《周易·系辞》：“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”。而我们现在的地理学从理论上讲是研究地理要素、地理空间分布规律、时间演变过程、区域特征的一门学科，它融合了科学与人文，并且具有综合性、交叉性和区域性的特点。但是随着现代科技信息的发展，地理学的研究也从地理学知识向复杂的人地系统转变。所以在当代的地理教育教学中，渗透德育教育是迎合时代发展潮流的。而德育教育就是对学生进行思想、道德、政治、品质方面的教育，这就要地理教师在地理教学中需要运用一定的教学方法，让学生进行地理学习的同时提升学生的地理综合素养。

一、初中地理教学中德育教育的渗透策略

在初中地理教学过程中渗透德育教育主要可以从以下几个方面进行实行。第一，挖掘地理课本中的德育价值，提高学生的人文素养；第二，扩宽地理教学内容，提高学生思想境界；第三，利用现代的教学设备，培养学生人文精神；第四，开展初中地理课外活动，促进学生全面发展。

1.1 挖掘地理课本中的德育价值，提高学生的人文素养

在地理教学中渗透德育教育，教师首先就要挖掘地理课本知识中蕴含德育价值的部分，然后有针对性的对学生进行思想、政治方面的教育，提高学生的人文素养。通常来说，初中地理主要……