蔡梦瑶

温州市经济技术开发区海城第一小学

序言：

所谓活动教学法，简单来说就是在进行教学之时，活动是主要的方式，学生在活动当中掌握知识，提升能力。此种教法是较为新颖的，其能够使得学生的各方面能力有一定程度提升，并使得学生自主展开学习。从小学美术学科的角度来说，若想使得学生鉴赏能力、感悟能力有切实的提升，最佳的途径就是让学生能够亲身参与到相关活动之中，要确保学生能够以更为主动的状态展开学习。

1 优化美术活动教学设计

在进行活动设计前，要对每个学生的情况有切实的了解，学生的个性、兴趣等均要有一定的认知，继而依据具体的教学内容来完成活动方案的设计工作。在进行设计的过程中，还要对相关的因素予以同等关注，教材中设置的内容、学生的兴趣以及活动的过程等均要考虑到位，确保活动方案是切实可行的。当然，活动设计不能只由教师一人完成，教师提出初步构思之后，学生要参与其中，对方案予以进一步完善。活动方案也可由学生提出，教师予以适当的指导，再由学生来予以细化。

2 做好充足的活动教学准备

在展开活动教学之时，若想保证整个教学能够有序展开，则要将相关的准备工作切实做到位。教学当中必需的辅助工具、材料等一定要准备好，同时还要对课堂氛围予以营造，使得学生能够积极参与活动之中，并切实感受到学习带来的愉悦。除此之外，还要将安全方面的相关措施予以有效落实，活动过程中可能出现的安全问题要切实排除，尤其要促使学生能够有效进行自我保护。……