周长丽

永嘉县瓯北中心小学

美术课程标准指出，通过美术学习，能丰富学生的视觉、触觉等感官审美经验，而美术活动的开展和体验，也给学生带来了乐趣，因为快乐而喜欢坚持，这些又能让学生获得对美术学习的积极和持久兴趣，同时还可以发展学生的空間思维，发展学生的动手实践能力，进一步激发学生的创造精，培养实践能力，并且学会用美术表达自己的思想和情感，提高审美能力，完善人格塑造。

多媒体技术在课堂教学过程中的应用，主要形式就是把现代电教媒体的音、形、色等高科技表现形式与传统课堂教学的优势有机结合，电化教育媒体最大特点和优势就是生动形象、直观逼真、富于变化等等，通过充分利用这些视觉形象，从而达到给学生留下深刻的印象与感受，从而优化课堂教学模式和结构，帮助提高学生对所学内容的理解、接受程度，并积极激发学生对美术学习的积极性和学习兴趣，激活学生在美术课堂上的表现欲望，培养新时代学生的创新潜能和潜质，更好地展示现代美术课堂快乐教学的独特风采。

一、巧妙运用多媒体，灵活多样备课

教师可以以传统教学内容为基础，充分考虑和结合每一堂课教学内容的特点，然后巧妙运用以计算机为核心的多媒体设备，进行备课。鉴于美术学科的特殊性、必要性，教学资料的准备上也要别有用心。因为再好的课程教学和课堂设计，如果教学资料准备的不充分，想要达到良好的教学目的和效果也是不容易的。……