王美琳

南京市高淳区淳辉高级中学

引言：

速写是高考美术的基础科目。许多学生早已经开始接触速写，已经具备了基本的速写知识。然而就高考而言，能够在这一基础科目取得优异成绩的学生并不是很多。许多美术教师与学生都没有注重速写这一科目，或者是没有思考怎样才能切实地提高学生的速写成绩。实际上，学生在速写的时候，已经暴露出许多问题。很多学生仅仅只是掌握了基本技巧，而没有对整体进行反思。近年来许多教师也注意到这类问题，并提出了许多解决方法。而本文也将从引导学生形成框架、指导学生勤加练习和勤加思考三方面展开简单的讨论，希望能为高考美术辅导给出一定建议。

一、引导学生形成框架

许多学生在速写的时候，仅仅只是掌握了基本的技巧，但是并没有一个整体的框架意识。首先，这意味着学生在在绘画过程中没有建立起合理的顺序意识。一拿起笔，就开始随意地绘画，而没有思考从哪里着手，以哪里结束的意思。例如在人物速写中，常常需要强调“先外后内，外强内弱”的顺序。然而在实际的创作中，许多学生仅仅凭借想象，就展开绘画。这样的就容易导致出现人物的不协调。此外，学生没有框架意识，也将导致他们对于物体的特征把握不清。例如个子高的人往往腿长头小，个子矮的人头大腿短。如果学生在绘画过程中将一个个子高的人物的比例搞错，那么也容易失去速写所要求的特征。……