黄索兰

虞城县镇里固乡初级中学

小学少先队组织和初中共青团组织是基础教育的重要组成部分，是中小学感恩教育的主阵地。目前农村学校的队会、班会活动存在着诸多问题：地位缺失、内容缺失、主题缺失等，从而影响感恩教育生活化的行之有效。

2018 年4 月我们课题组为了感恩教育生活化调查和研究，走访了本镇大部分学校，并访问朋友圈内的同级学校，发现了农村学校感恩教育的状况实在令人担忧。大部分学校的少先队、共青团组织只是一个摆设。队室里有健全的工作制度、辅导员目标责任书、大（中）队委员会工作制度、大中小队队旗等。阵地建设可谓一应俱全，但是活动开展几乎为零，大多存在随意性、零散性、形式化等问题。偶尔一次也是大队活动，参与的学生很少，活动开展不到位，活动成效不明显。究其原因辅导员们又担课又担班主任，工作很忙，力不从心，没有现成的活动方案可供采纳；学生反映自己很少参与，不知道怎么做，也不太敢做。针对以上问题课题组成员共同探讨，切磋出了一套行之有效的方案。具体讲从以下几个方面做起。

一、活动开展 领导支持

俗话说“千人走路，一人带头”。一项工作做得好与不好，取决于领导的重视程度。具体到少先队、共青团队活动学校校长的态度决定着活动的有效开展。2019 年3 月学校领导聘请了感恩教育专家耿子超先生到我校做了一场感恩教育的专题报告，同学们深受感动。在活动现场孩子们和家长紧紧拥抱在一起，并深情的向自己的父母道声“爸爸妈妈，你们辛苦了。”在那一刻，所有的隔阂都烟消云散，所有孩子的内心都充满了对亲人、对老师、对社会的无限感激。他们的情感得到了发泄，他们的心灵得到了净化。孩子的持久力是有限的，课下还需把这些情感加以强化，举办一系列的感恩活动，使感恩教育融入到每一个孩子的血液，成为他们身体的一个重要组成部分。这些活动的开展都离不开学校领导的支持和重视。

二、活动质量 辅导员决定

队会团队活动有没有较高的质量，最终能不能促进感恩教育的发展，取决于一位优秀的辅导员的引领。辅导员要把活动开展的深入有效，是要讲究辅导艺术的。辅导艺术体现在思想性、知识性和趣味性的结合上。孩子们多么希望自己的辅导员有一把知识的万能钥匙，能打开知识宝库的千把锁。所以辅导员要力求掌握各方面的知识和辅导艺术，力求具备各方面的才能。譬如：朗诵、演讲、唱歌、跳舞、乐器演奏、摄影、绘画等，还应有过硬的组织能力，并做到腿勤、手勤、嘴勤、脑勤、眼勤。开展活动后要及时总结，经常提笔写、记，注意资料的摘抄、积累等。这样就能拓展自己的知识面和工作思路。辅导员要熟识历史知识；要学点天文地理；了解文学知识；广泛的浏览一些古今中外的世界名著，增长文学知识，提高文艺修养。要通晓少先队专业知识；要运用教育理论，体高自己的工作水平。一位优秀的辅导员必定会勤于思考，大胆实践，一切从队员需要出发，设计出丰富多彩的活动，使儿童乐于接受，提高其多种素质。团队活动能让校园生活丰富多彩，能让学生的德行产生潜移默化的影响。如何让团队活动有声有色，对学生产生的影响最大化，我认为要利用一切可利用的资源。

1、妙用学校工作。每学期学校都有一系列的工作。我们可以利用团队组织的优势，把学校工作巧妙地融入到团队活动中。例如：学校安全工作，永远是学校的第一要事。大有超越文化教育的趋势。校领导、班主任周周讲、月月讲口干舌燥也要讲。看到此种情况，我们就组织七八九年级的优秀共青团员开展宣传安全教育的活动，他们或办板报，或到各小学班级内讲解，或放学与小同学通行……这样，各位团员的责任心就增强了，也明白了保障自身安全与他人安全同样是感恩的具体体现。

2、团队活动与学生的学习活动密不可分。在应试教育的前提下，团队活动自然不能舍本求末，喧宾夺主。例如：我们利用数学好玩开展“简易数学用具制作比赛”活动；利用综合性学习走进春天，开展“最美家乡春”活动。可以说团队活动与教学活动相互融合，相互促进。

3、充分利用校外资源。

团队活动不能局限于校内，要让孩子们大胆的走出去，我们学校附近常洼村是远近闻名的新农村。文化广场，老人娱乐中心,村中花坛等各项硬件设施比较齐备。我们就以此为灵感让孩子们走进村里，感受家乡的美好，并开展“爱家乡，爱生活”的主题队会。激发学生对生活的热忱。“留守儿童”是我们农村最大的特色，我们就开展“关爱留守儿童”活动，让学生们走进留守儿童的家里，照顾关心他们的生活。刘屯村是虞城县第一个党支部所在地，是商丘市爱国主义教育基地，带领孩子们去感受革命先烈工作和生活过的地方，接受爱国主义的洗礼。丰富的团队活动，让小学生的童年更加快乐；让中学生的青春更加有活力！

三、活动成效 队员见证

在团队活动开展时，很多辅导员不敢大胆放手，怕孩子们做不太好，总有想包办一切的做法，这是活动的误区。辅导员们只是起辅导作用，能正确引导孩子们活动的正常开展就行。角色定位不准，会压抑影响各位队员们的分红水平。队员的自主性辅导员切忌扼杀。孩子们身上的潜力是无穷的，他们三个臭皮匠顶个诸葛亮，绝对比辅导员考虑周全。学生们的讲解绘声绘色。当时，有位队员介绍的是商丘古城的南湖队员们都沉浸在诗意的描绘中，还有几位同学的手抄报做得特别精美，许多老师啧啧称赞。

为了让少先队员们充分感受到被重视。一定要在例行队员入队仪式、升旗仪式上组织的隆重些、神圣些、庄严些。每学期评选“优秀少先队员”、“优秀团员”让队员们有荣誉感，从而更加热爱团队，也让榜样的力量感染更多的学生。

总之，团队活动是充满活力的，更是快乐的。为了孩子的幸福感，为了能更好促进感恩教育的发展，让我们不断探索与创新！