姜楚楚 马佳星 叶宁淼 李楚楚 孔云

[摘要]在当前国民海洋文化意识亟需加强的情况下，海洋文化特色拓展课程对于推广海洋文化起着至关重要的作用。然而目前，在中小学的课堂里，关于海洋文化特色拓展课程建设存在着“未成系统”和“缺乏模式”等问题。以渔民画教学为例，对沿海农村小学海洋文化特色拓展课程教学进行深入探讨，以期建立系统的课程模式，为提升教学质量提供参考。

[关键词]海洋文化;拓展课程;教学模式;渔民画教学

[中图分类号]G427[文献标识码]A

2015年，浙江省教育厅根据《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》，就深化浙江省义务教育课程改革出台了《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》，要求广大教育工作者重视“拓展性课程”的开发。拓展性课程是由学校开发开设、供学生自主选择的课程。建设拓展性课程对于优化学校课程结构，实施因材施教和推行个性化教育，提高学生的学习兴趣和综合素养，有着至关重要的作用。

1 建立海洋文化特色拓展型课程模式

1.1 海洋文化特色拓展型课程特点

拓展型课程有着自身相对于一般课程独有的特点，它是在学生学习能力的基础上进行培养与提升的一种课程类型，拓展型课程的开发与发展很好地结合了学生特点和需求，同时又能很好地联结学校与社会对教育的共同作用。小学海洋文化拓展型课程在其基础上有着更为具体的特点和理念。……