【摘要】本文中的原题的概念是以高中英语教材为基础改编的题目称作为原题，以学生答题的得分情况进行探讨，以便于找出学生在这类型原题中所丢失的分数以及出现错误的原因，并且分析降低失分率的方法，笔者希望因此能够为高中英语教学做出贡献，提供有价值的研究。

【关键词】高中英语;原题;失分;对策

【作者简介】苏方然，湖南省岳阳市平江县楚才中学。

一、分析“原题”作答失分的成因

笔者所在学校英语考试中通常“原题”有以下几种题型，语法填空题，以及短文改错题，这些题型分数加起来大概占了三分之一。笔者选取了笔者所带领的两个班班级学生为例，每个班级大概有五六十个学生，笔者之所以选取他们作为研究对象，是因为笔者对他们学习的情况以及失分的情况比较了解。在语法填空题中，考察的语法知识点均来自书本，学生的答题分数只能拿到一半，最低分是0分，最高分是满分，这存在的差距还是蛮大的，接着是短文改错题，这题的学生正确率普遍很低，平均分一半都达不到，出现0分的人占很多个，然而这部分最能考验学生的学习水平以及课后知识的巩固情况，但是学生的普遍得分都不是特别高，存在很多不该错的地方还丢了分，说明学生对课本的知识掌握的不到位，不熟练。

学生对课本的“原题”部分答题的情况并不乐观，普遍得分都不高，可以看出学生对课本的掌握情况不是太良好，甚至上课都……