摘 要：声乐教学对于学生演唱能力的培养是至关重要的，所以培养学生演唱能力要从声乐教学中入手。教师在教学过程中不仅要注重对学生基本理论知识的培养，还要注重学生实操能力的培养，让学生的综合素质得到提升。要引导学生学习音乐中的情感，让学生能从中感悟并且表达出来，这对学生演唱能力的培养至关重要。

关键词：声乐教学;学生演唱能力培养

随着目前社会的发展，人们对于艺术的欣赏水平也有一个质的提升。很多声乐教学都开始重视学生演唱能力的培养，其对徐盛演唱能力的影响不容小觑。学生演唱能力基本和声乐教学相挂钩，只有好的声乐教学才能将学生的综合素质培养上去。声乐教学有一定的引导作用，它能帮助学生感悟音乐之中的魅力，了解到音乐的内涵，知道音乐想表达的情感，让学生在学习之中形成属于自己个性的演唱模式。

一、声乐教学对学生演唱产生影响的方面

声乐的表达方式主要是通过人声来进行的，质量的高低一般和演唱者自身的综合素质有关，所以在学生演唱中声乐教学是很重要的。

（一）演唱技巧

音乐的演绎是需要演唱技巧的，一般演唱技巧都和演唱者先天的条件有关，在此基础上加以声乐教学的培养，可以在先天条件的基础上不断进步，声乐教学能在一定程度上克服演唱者自身的缺点，扬长避短推进自己演唱水平的提升。

（二）心理素质

学生在演唱的过程中最需要克服的便是心理紧张这一道门槛，只要越过门槛就万事大吉了。健康的心里素质可以帮助学生们随机应变，提升学生的技能，也能促进学生快速掌握演唱的技巧。

（三）情感表达

声乐表演不仅仅依靠演唱的技巧，同时也依靠着音乐当中更深层次的情感。演唱者要根据自身的经验对音乐中的情感有一个了解，然后再通过自己来演唱出来，让观众产生共鸣。情感的表达是人与人之间重要的交流途径。

二、声乐教学的措施

声乐是一门艺术学科，要想培养出专业的演唱人才就需要对学生音乐的基础理论知识进行培养，同时还要注意学生演唱能力的培养。学生不仅要熟悉演唱的技巧，还需要通过作品去了解作品中的思想感情，并用自己的理解表达出来。

（一）声乐演唱技巧

1 气息

声樂的演唱一切都从气息开始的，这是最基础的，也是将会影响音乐整个情感基调的关键，只有熟练地调用气息来表达音乐的情感才能完成一部优秀的音乐作品。所以在声乐教学的过程之中要学会引导学生，让学生打好基础。帮助学生调整好心理状态，保持气息的稳定，让学生在放松的状态下进行演唱。气息的练习是需要打好身体基础的，平时要加强身体的锻炼，让学生的腰腹有足够的支撑力量。在练习之中学生要找到适合自己的练习方式，提升自己的演唱技巧。

2 发声

发声训练也是声乐演唱中的关键，学生要想提高自己的演唱能力就要学会掌握自己的发声。要学会掌握自己喉咙的运用技巧，教师要引导学生掌握正确的技巧。同时在声乐教学之中要注意语言的练习，因为语言是所有文化和情感的载体，在声乐教学之中要注意学生语言的培养，要注意每一个字的发音，确保歌词内容的表达完整。

（二）引导学生

在声乐教学之中一般都离不开教师的引导，教师的引导能帮助学生树立自信心，帮助学生在练习的过程中找到适合的学习方法。

1 心理素质的培养

心理素质的培养是非常重要的，在声乐演唱过程中，学生的心理素质将会影响到声乐的整体效果在学生歌唱的过程中，若是学生紧张，就会引起音调的改变。教师在声乐教学过程中可以激发学生的兴趣，鼓励学生树立自信心消除自身的紧迫感。教师也可以通过各式各样的实践活动来增强学生的心理素质，让学生在实战之中锻炼自身的胆量，提升自身的心理素质，通过无数次的实践了解自己的缺点。

2 引导学生表达自身的情感

声乐的表演是一门听觉上的艺术享受，听众需要演唱者通过发声来表达音乐的情感，从而找到共鸣。优秀的演唱者不仅需要有技巧，还需要有情感，让听众从声音中感受到音乐的情感。

（1）声乐教学中要引导学生熟悉不同歌曲的风格，把它们的情绪研究透彻，知道作者的意图和想要表达的情感，在熟悉旋律之后，学生还要掌握这些歌的歌谱。因为光光是记词是不够的，还要了解这首歌的时代背景以及创作者的人生，这样才能和作者更近一步，才能更深层次地了解音乐中所蕴含的情感。

（2）让学生在实践之中了解音乐的内涵，在无数次的实践活动之中让学生感受到音乐的情感。在演唱中学生才能感觉到音乐的内涵，才能感受到真正的音乐。实践也能帮助学生加深自己的了解，有时候自己了解是一回事，但是做出来又是一回事，所以只有在实践之中学生才能认识到自身的不足。教师在引导学生实践之后要根据客观实际来对学生进行评价，让学生在每一次实践中都有所收获和成长。

三、结束语

综上所诉，学生的演唱能力受到声乐教学的影响，学生演唱能力的高低和声乐教学有着最直接的关系。要想学生的演唱能力有一个质的提升就需要教师在声乐教学之中加以引导，让学生知道自己的不足，从而弥补不足更进一步。声乐教学的过程中教师不能只关注学生的演唱能力，还要关注学生的理论知识的培养，也要通过实践活动让学生客服自己的心理问题，保证自己发音的准确性。同时我们也要关注到语言的重要性，因为语言是情感和感悟的载体，只有保证每一个音节的准确性，才能让学生在表演中发出完美的音色。在教学之中也要注意学生心理素质的培养，以防因为紧张而导致气息的紊乱。

参考文献：

[1]田雷.高校声乐教学中对学生演唱能力的培养[田黄河之声，2017，（08）：22-23.

[2]马晓波.高校声乐教学实践中对学生演唱能力的探索[]黄河之声2016.（23）：59.

[3]吴红歌.高校声乐课堂对学生演唱能力的培养（[D.戏剧之家，2018，（06）：168.

作者简介：

张科，出生年月：1996年4月，性别：男，民族：汉，籍贯：内蒙古自治区鄂尔多斯市，学历：硕士研究生，研究方向：声乐演唱与教学.