郑岩 焉晶

情感抒发是诗歌创作的主要意图，也是诗歌诵读首先应该关注的要点。诗歌情感理解的不同，对于同一首诗歌的诵读的把握，可能会有天壤之别。

太白的《将进酒》全篇诗眼在于一个“愁”字，全诗不过是太白借酒来浇胸中的这份“万古之愁”罢了。为此，太白开篇便起势惊人，将胸中压抑已久的情愫绣口一吐，即如火山之喷发，震天撼地。“君不见，黄河之水天上来”一句高昂超拔之势，立刻让人被其魄力所折服。而这正是李、杜诗歌不同气质之所在。如果说老杜像耶稣一样铁肩担天下之道义，那么，太白则是酒神藐视一切的傲岸，但傲岸之人多有失落之情，所以，下句紧承而来的感叹，“奔流到海不复回！”逝者如斯，年华已逝，岂能不悲？哀伤的情感诉之言语，总要比激昂的情感要弱一些，于是，下一句的“君不见”，就要比开篇读得轻一些。到了“高堂明镜悲白发”，“白发”是两个入声字，入声字读时应短促，白字二声，发字四声，在重读时，更能表现出诗人内心焦虑，并将诗人开篇的豪迈之气，化为了一份类似英雄遲暮的慨叹，紧接着“朝如青丝暮成雪！”丝字的轻柔绵长，不禁把哀怨的情思推向了远方，但远方却有着更多的无奈与感伤。“暮成雪”三个字，暮四声重读，成二声将声音挑上去，一丝疑惑与惊叹蕴含其中，最终落到了“雪”这个入声字上，声音短促而无力的慨叹，将诗人面对时光飞逝，却无力挽回的无奈表现的细腻到位。诗人用情感来驾驭声音，又用声音来宣泄情感，在一张一弛中，让人感叹太白驾驭语言的天才超迈！

诗歌的第二层次，运用七言的句式，将情绪和语速舒缓下来，近乎劝慰的口吻，拉近与别人的心理距离。

“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，人生得意尚需尽欢，而今不得意，则更需金樽相伴，借着酒意，太白高呼出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的人生自信力，他期盼人生得意，但他的人生此刻并不得意;他高呼天生我材，而现实却不容天才。当天生的才华遇到不得意的人生，落寞在所难免。最是当一个人急于向别人，特别是酒桌上的人来证明自己的时候，他内心的那份无力与无奈，也就可想而知了。所以，下一句“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，诗人写下的是“且为乐”，且，暂且而已。“会须一饮三百杯”这句看似豪迈的壮语，请注意结尾“百杯”，由入声引发的短促而无力的语音表达，实际上让人听到的更多的是一份无奈。因此，“会须一饮三百杯”应当读两遍，第一遍可以快速而有力，而第二遍则应当轻声漫语，如自喃呢，那是一种面对人生的苦笑与自嘲。

第三层次是全篇的过度部分，诗人用三个字的短句式，加快了语速，又将情绪与声音提了上来。“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听！”后面句式由短及长，由快而缓，娓娓道来，引出下文。

“钟鼓馔玉不足贵”，除了钟字是平生，余下全是仄声，一连六个仄声字，说明作者是一字一顿来发声的，斩钉截铁，信念坚定。“但愿长醉不复醒”中，但愿两个短促的仄声字，依然是在强调、在用力，和后面“长醉不醒”理想的舒适的状态形成对比，醒字是平声庚韵，在此处应拖长声音，这样从前面“不复”的短而有力的厌弃情愫，到“醒”的舒缓绵长的向往状态，使人感到诗人“但愿”的无奈和期盼，“不复”的痛苦和决绝。当一个人不愿再次面对时，内心的痛苦与无助，就此流露无遗。

诗，让我自我开解;酒，让我自我麻醉。现实难以逃避，回忆变成了最好的药剂。于是，回望前代，“古来圣贤”不也“皆寂寞”吗？从来如此，自古如此，圣贤也不过如此，生时落寞，死后悲凉，无人去理解，逐渐被遗忘，又何必为难自己呢？此处“古来圣贤”应当高声喊出，紧接着急剧下转，“皆寂寞”实是一声长叹。然后“惟有饮者留其名”再次高调强调，作为一种内心对现实的反抗，和力量的宣泄。只有那些看破红尘的饮者，借酒消愁，以酒助情，写下千古名篇，而留名青史，让人欣羡！

回望陈思王在平乐观宴请名士，痛饮十千一斗之美酒，纵情嬉乐、戏谑，不也是对现世的一种排解吗？那么，今天也让我们向先贤致敬，举杯痛饮吧！此句处理应加强诵读的力度。

“主人何为言少钱？”须知“千金散尽还复来！”;人生苦短“莫使金樽空对月”，今朝定要“径须沽取对君酌”！为表强调，“径须沽取对君酌”应有力度地重复一遍。

“五花马，千金裘”短句需要有力度地快读，马字三声，裘字二声，先抑后扬，同样，下两句“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”也是这样先抑后扬，将诗人情感抒发的更为悠长。作为结束句，“与尔同销万古愁”一句可以读两遍，第一遍情绪高昂，而第二遍低沉哀怨。这样处理，诗人的情感由压抑而喷薄而出的激昂，再到此时的落寞，由想象中的俊爽豪迈，最终被拉回现实的无助与无奈，就表现的淋漓尽致了。

读毕《将进酒》，这万古之愁，依然横亘在太白的眼前，而无法消解，怎能不让大诗人长叹一声！全诗情绪随着句式、平仄而起伏，声音随着情感而轻重、徐急。真心赞叹太白驾驭诗歌语言的能力，让人仰望千古的诗仙李白！

作者简介：郑岩（1980.10）男，民族：汉，籍贯：辽宁省本溪市，职务：图书馆馆长，职称：中学一级，学历：大学本科，研究方向：古典诗学，单位：本溪市第二高级中学。