高杨

【摘 要】 当今世界科学技术的发展日新月异，科学技术的发展也催生了很多新兴的行业、思想以及技术，为人类社会发展提供了不可磨灭的贡献。新媒体便是在科学技术发展过程中诞生的一项新技术，随着科技的发展，新媒体的发展也越来越迅速，并迅速融入人们的生活中，涉及到安全，卫生，医疗，教育等各个方面，尤其为高校思政教育的发展与创新提供了很好的契机，如何利用好新媒体促进高校思政教育的发展显得尤为重要，倘若利用好新媒体能够总结出一套完整的高校思政教育方法，这无疑在国内是树立了一个高校思政教育方法的里程碑。文章以高校思政教育为研究对象，探究如何借用新媒体的东风来创新高校思政教育方法，旨在为类似研究提供一定借鉴。

【关键词】 思政教育 新媒体 学生管理

大学生在经历了小学、初中、高中三个阶段后，在大学阶段会有自己的很多想法，大学生活可以说是大学生走向社会的一个预热阶段，大学里的所见所思所想对大学生价值观的养成起着重要的作用，在这个阶段应该对大学生的思想加以引导，帮助其树立正确的价值观，让其走向社会之后能做一个对社会有用的人，成为社会的栋梁之才。因此，高校思想政治教育工作显得尤为重要，必须创新方法，借用新媒体东风，不断发挥积极作用，发挥导向性的作用，帮助大学生树立正确价值观，帮助大学生摆脱现代社会浮躁、享乐等思想的影响。一些传统守旧的思想政治教育方法已经不再适应社会的潮流，也不再合适大学生的胃口，要想做好大学生的贴心人，找到思想政治教育工作的新方法，就要利用新媒体，将思想政治与社会主义核心价值观相联系，不断拓展思想政治教育工作的内涵，创新教育方式。在这样的背景下，利用好新媒体，可以说是为高校思想政治教育带来了一个很好的机遇。

一、思想上重视，不断创新教学方法

虽说物质决定意识，但是意识也能反作用于物质。重视意识就是从思想上重视，只有在思想层面认识到思想政治工作的重要性和复杂性，实际行动上才能见真章。思想上做好充分准备以后，在创新思想政治教育方法上才能做得足文章，使得上狠勁，出得了效果。在创新思想政治教育方法的过程中要秉持着以人为本的理念，将人本的理念贯彻在思想政治教育方法创新的全过程。

创新思想政治教育方法，不仅仅是实际操作层面的创新，更要注重思路的创新，注重从内容上更新换代，将思想政治课内容创新，结合社会主义核心价值观，以大学生喜闻乐见的方式呈现在课堂。比如，不再像以前一样，仅仅是按照书本中所撰写内容来教授给学生，要创新教学思路，利用新媒体，借助微博、QQ、微信等网络平台来播放一些社会正能量的视频，传播弘扬正确的价值观，让大学生在自己熟悉的方式中体验思想政治课带给自己的乐趣，从而提升学生对思想政治课的兴趣，激发他们的积极性和创造性，以此来打入学生内心，建立信任后和学生进行深层次的沟通，向他们了解学生心中的思政课是怎样的，听学生的真心话，从而对思政课的授课方式进行改进。还要激发学生的参与积极性，把一些国内国外发生的大事，学生关注的焦点事件拿出来让同学们讨论，在讨论过程中对学生的价值观进行判断，并且做好正确价值观的指引。

二、开展丰富多彩的活动

大学期间正是大学生价值观形成的关键时期，需要从多方面了解大学生的思想动态，积极收集判断大学生所接触到的信息，和大学生做朋友，通过学生干部、普通同学及时了解周围同学的思想动态，及时发现问题解决问题。因此，教育者必须及时更新自己的工作方法，提升教育技能，通过新媒体积极学习新的价值观，新的技能，加强自己的媒介素质，更加注重实践活动，通过开展各种各样的活动来加强大学生的三观培养，坚决抵制各种不良信息对大学生价值观的侵袭，引导学生对各种各样的信息加以甄别，增强他们对是非的判断能力。可以结合新媒体，让刚进入大学生活的大学生开展新媒体VCR记录生活比赛，让学生总结大学生活与高中生活的不同，学习生活与家中生活的不同，适应的地方与不适应的地方，哪些方面需要学校给予支持和帮助，通过让学生做视频的形式，结合新媒体，展开网络投票，对别出心裁者加以表彰，这仅仅是一个小方面的活动，以后还应该开展更多丰富多彩的活动，从而培养学生的价值观，引导他们更加热爱生活。

三、建立后续保障机制

所谓建立后续保障机制，就是要结合前面两点谈到的，在思想上重视后，相应地开展了各种各样的活动，还要保证活动的质量，确保开展的活动能够达到预期的目标。为此就要结合新媒体，出台相应地保障机制，比如建立考核体系来检验创新的教学方法是否达到了预期的效果，还要建立相应地惩戒机制，动力与压力并存，才能促使辅导员老师以及思政课老师积极转入创新思政教育方式的轨道。

例如，随时随地通过网络平台，对学生实行全程的跟踪及记录，学校可以研发关于评价教学的app供学生反馈教学质量用，这样也能够很好地了解到预期目的是否能实现，但是在学生评价环节要细心琢磨，不能仅仅通过学生的一面之词来评判老师的教学质量，可以通过在app中加入上传视频，老师学生互动等环节来让学生评价这一个模块变得更为客观真实公正。

总之，新媒体带给我们的不仅有机遇也有挑战，高校思政教育者要充分认识到新媒体的好处与弊端，发扬好的方面为我所用，助力创新思政教育方法，弊端要尽量避免，扬长而避短，不断探究新媒体时代思政教育新方法。