蒋懿

每当看见大人手夹香烟，吞云吐雾时，我就不禁想起那次实验。（开门见山，直入主题。）

那天，科学老师带来了一根玻璃棒、一盒香烟和两个装了清水的烧杯，其中一个烧杯里有一条自由自在游动的小金鱼。（简单交代实验器材。）

“我们要做一个有关香烟的实验。”老师神秘兮兮地说。我很疑惑：小金鱼还能抽烟？莫非要把香烟塞到它的嘴里？我不由得为它捏了把汗。（用自己的疑惑激起读者的好奇心。）

实验开始，老师首先打开香烟盒，然后将六支香烟撕开，把烟丝倒进装有清水的烧杯里。接下来，老师用玻璃棒轻轻搅拌，透明的水立刻变成了棕色，水面上浮着一层厚厚的烟丝。“老师是在模拟小金鱼的生存环境吗？”就在我们弄不清老师葫芦里卖的什么药时，老师伸出“魔爪”，把另一个烧杯里的小金鱼捉出来，放入烟丝水中。（通过老师的动作描写，清楚又具体地写出了实验步骤。）

一开始，小金鱼以为这是“鱼间天堂”。很快，它发现了不对劲之处——它被烟丝层层地包围着，它拼命地拍打鱼鳍，横冲直撞，可厚厚的烟丝就像一张牢固的大网，将它牢牢困住，令它动弹不得。

周围的环境是那么的恶劣，小金鱼显得那样的弱小。不一会儿，小金鱼就筋疲力尽，再也没力气拍打鱼鳍了。它的嘴巴一张一合，仿佛在說：“救救我吧，我要离开这里，回到属于我的干净的家！”（这两段对小金鱼在不同烧杯中的反应进行具体描述，揪住了读者的心。）

“小金鱼真可怜啊！”

“老师，让小金鱼回到清水里吧！”

同学们七嘴八舌地说。

老师快速地把小金鱼放回清水中。小金鱼的嘴巴一张一合，仿佛在大口大口喘气似的，过了好一会儿，它才欢快地游起来。

眼前的实验让我们震惊，实验的结果使我们心悸。对小金鱼来说，这无疑是一次死里逃生;对我们来说，则是一种警醒——香烟毒害生命。是的，我们不但要抵制香烟，也要让身边人远离香烟，切实做到“珍爱生命，远离香烟”。（结尾点题，发人深省。）

江西赣州市大公路一校五（4）班

指导老师：钟华奇

点评

习作紧扣“香烟毒害生命”这一主题，按事情发展顺序讲述了一次实验的经过，既有场面描写，又有细节描绘，更有心理刻画，将实验的过程如实、详尽地讲述了出来，结尾点明主题，非常具有警示意义。