□蓝赛花

根据《中国互联网络发展状况统计报告》研究，截至2018年12月，我国网民数量有8.29亿，我国手机网民数量达到8.17亿，网民中使用手机上网的比例达98.6%，手机上网已成为网民最常用的上网渠道之一[1]。互联网普及率的不断提升，使得手机、平板等移动终端成为网民首选的上网工具，各种APP、微博、微信、抖音等多样化新媒体形态不断出现。新媒体技术的普及与运用，使各类型企业开展市场营销的手段和方法发生了相当大的变化。这些变化对中等职业学校的市场营销专业的人才培养方式产生了深远影响，尤其对市场营销专业各课程的教学方法提出了新的要求。基于此，本文以中职《推销技术实务》课程为例，探索新媒体背景下的课程教学改革。

一、新媒体概念

新媒体是相对电视、广播、报刊等传统媒体而言，随着网络、信息、通讯技术发展而发展起来的媒体，包括了数字杂志、数字电视、数字电影、平板电脑、智能手机等新兴媒体。以智能手机、数字电视、微信、微博等为代表的新媒体，逐渐成为人们获取信息和交流的主流平台。新媒体类型主要有微课、微信、QQ、微博、手机APP(抖音、淘宝、支付宝)、博客、网络论坛、手机电视、电子报刊等，目前常用主要是手机APP、微课、微信、QQ、微博。新媒体有数字性(digital)、交互性(interactive)、超文本性(hypertextual)、虚拟性(virtual)、网络化工作(networked)等特征。相对传统媒体而言，新媒体有信息量大、多媒体传播、传播与更新速度快、检索便捷、超文本、互动性、低成本全球传播等优势。

二、中职《推销技术实务》课程教学现状

(一)教材内容较陈旧，新媒体推销内容少。……