李银凤

传统的中职英语教学更加注重学生的基础知识能力培养，忽略了学生的书面表达能力和交际能力提升。新课改强调教师在教学中要重视学生听说读写能力，素质教育更是倡导教师要能够将“听说读写”四项基本能力，作为一项重要语言技能，英语写作在中职英语教学中占据重要组成部分，但由于中职学生本身的英语基础薄弱，在写作中常常出现语句不通、语法及拼写错误，使得写作学习困难重重。这就对教师的教学提出了更高的要求，中职教师在教学中要能够采用科学合理的教学方法，创新多种策略推促教学发展，实现学生写作水平的有效提升。

1 随文教学夯实语法，提高表达准确度

语法知识掌握不牢固往往会使得写作语句不通，作文得分不高，语法作为英语学习中的关键，其基础知识琐碎零散又不失繁杂，学生不能在朝夕间就能掌握，需要教师在平时的教学中随文讲授，学生在多听多记的积累中夯实语法学习，如词性辨认，时态语态的正确使用，句子成分分析等，只有这样才能有效提高习作的表达准确度。

比如，针对学生在英语写作中常受母语思维干扰及语法知识掌握不牢固的问题，教师可以立足教材文本讲解语法。在教学《It's been a long day》一单元时，教师可以在课前针对本单元出现的重点句子和语法进行备课，在总结归纳语法时态等知识点后在课堂中通过多种方式呈现出来，让学生加深印象，教师还可以在课堂中设计随堂练习，巩固学生的语法知识。……