唐超礼　洪炎　徐善永　韩涛

摘 要：《电工与电子技术》是我校非电类本科专业跨学科专业选修（或必修）课程，为了发挥非电类本科生学习该课程的积极性，本文针对目前非电类本科专业在该课程教学中存在的问题，提出了一些新的思路及对策，并就其中的一些方式进行了积极的探索，取得了显著的成效。

关键词：非电类本科专业;课程教学;教学模式

1 绪论

《电工与电子技术》课程是我校面向非电类本科专业学生开设的跨学科专业选修（或必修）课程，我校开设该课程的本科专业包括采矿工程、安全工程、交通工程、土木工程、消防工程、城市地下空间工程、道路桥梁与渡河工程、车辆工程、复合材料与工程、资源循环科学与工程、制药工程、矿物加工工程、特种能源技术与工程、能源化学工程、建筑环境与能源应用工程、工业设计、机械设计制造及其自动化、勘查技术与工程、弹药工程与爆炸技术、高分子材料与工程等二十余个本科专业，每年授课学生达2600多人次，是全校教学覆盖面较广的课程之一。我校的《电工与电子技术》课程具有课时安排少、教学内容多、实践性强等特点，为确保非电类本科专业学生的培养质量，真正实现该课程对各专业毕业要求指标的充分支撑，該课程教师在教学过程中需要做的工作很多。

2 电工与电子技术教学现状分析

在讲授《电工与电子技术》课程过程中，授课教师会感受到有部分非电类本科专业学生不明白该课程开设目的，以及该课程与所学专业的关系或该课程内容对将来工作中电子电路方面的支撑作用，从而导致部分学生对这门课程的学习兴趣低、主动性差等特点。……