岳显文

摘 要：现代学徒制作为一种人才培养模式，在国外已经有成型的经验，在国内还属于探索阶段，成功经验并不多，本文主要介绍人才培养过程以及可能碰到的风险和应对措施。

关键词：现代学徒制;药学类专业;人才培养模式

一、人才培养过程

（一）明确人才培养目标

培养德、智、体、美全面发展，掌握国家卫生工作的方针、政策和法规，医药专业的基本理论和相关技能，具有良好的职业素质和文化修养，以药学、管理学为基础，具有初步的药学基本理论、管理与经营的基本理论和相关技能。毕业后能在流通领域中能从事药品的采购、仓储配送、养护、处方调配、销售和药品监督管理部门，适应药品经营行业的发展，具有团队意识、协作精神的高素质、应用型、创新型人才。

（二）确定招收方式

招收对象暂时是在校学生，承载现代学徒制培养的企业先期进行企业文化宣传，包括进入现代学徒制班的待遇，学生在预期人才培养方案的基础上进行选择。在国家重视职业教育的大背景下，以后可以尝试中高职衔接或是在企业已经招收的员工中进行培养。在招收过程中，就明确学生的双重身份（学生和准员工身份），签定三方协议（学生、企业、学校三方）。

（三）制订教学过程

药学系与承载现代学徒制的企业成立协调办公室，以解决在教学过程中出现的问题为导向，主要以培养实践技能为目的，弥补在学校期间无法解决的现实问题，由学校教师和企业带教师傅协商建立教学方法和考评体系。……