王贵美

摘 要：每一位儿童都有自己的独特之面，不管是在智力因素还是非智力因素等方面，儿童都以不同的方式展示着自己的不同个性。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：“尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用把“尺子”衡量所有幼儿。

关键词：幼儿;个别差异;满足

关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。因此针对每个年龄段幼儿其自身发展的特点和需求，作为对幼儿实施教育工作的幼儿园，应该为幼儿创造和提供适合他们良好发展的个性化教育。现在的家长文化水平不同，他们的教育观念和教育方法也不同。有较高文化知识及修养的家长比较客观地评估自己孩子的能力、性格、特点，去挖掘孩子潜在能力。反之随着父母文化水平降低，幼儿个性发展一般或较差的可能性也会增大。对此，我根据孩子们的出现的一些情况，进行探讨。

一、个别指导，注重个性

有些孩子在各方面的能力比较强，但他不愿表现出来或是不愿与同伴分享。作为老师，这时候就必须针对个体差异，给予适当的指导，激发鼓励他，让他学会表现自我，展示自我。……