谢丽明

摘 要： 地方高校培养目标侧重于应用型人才的培养，为地方经济的发展服务。文章探讨地方高校在学生专业素质培养中引入学业导师的机制，通过学业导师的加入，使学生的专业素质培养指导工作更加专业化。学业导师帮助学生提升对专业的认识，恰当把握专业方向，学生专业素质明显提高，在专业发展中产生了良好的效果。

关键词： 地方高校;学业导师;专业素质;创新创业

1 绪论

地方高校承载了服务区域经济发展，培养应用型人才的重任。地方高校致力于研究如何培养合格的应用型人才，打造服务地方的创新人才新模式。地方高校的大部分学生，在高中阶段基本是在学校和家庭的严格监管下被动地学习，学习行为被高考指挥棒驱动着，主动学习的习惯没有很好地建立起来，容易受外界因素影响而懈怠学习。新生进入高校后仿佛进入了自我放飞的天空，缺乏自我规划四年学习生活的能力，容易放松学习，无故缺课、沉浸娱乐游戏等现象明显增加。地方高校除了教学科研，如何引导学生规划好学业发展是一项重要的教育管理任务。

2 学业导师制实践

平顶山学院信息工程学院推行了学业导师制，要求每一个专业老师结合一个班级，协助辅导员和成长导师对学生进行引导，帮助学生根据自身特点和人生期望规划学习生活。学院对学业导师提出明确的要求和考核机制，从制度上要求学业导师重视学生的指导工作。……