刘晓乐 裴一蕾

摘 要： 随着“互联网+”“工业4.0”等理念的提出，研究生教育层次中不仅要有过硬的专业能力，还应该培养未来职业生活中所必备的核心素养，以提高核心竞争力。但目前研究生“职业核心素养教育”方面还存在很多发展误区和问题。本文基于对目前职业核心素养教育的发展现状研究，对研究生创新创业能力的培养提出相关建议。

关键词： 职业核心素养教育;研究生;创新创业能力

在课程改革深化背景下，基于当今“应用型、高素质、技能型人才”的培养目标，当今高校越发关注哪些学生人群适合作为职业核心素养教育评价体系研究的对象及如何建立学生职业核心素养教育课程体系等问题。2015年3月，教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提到在课程改革与深化立德树人的培养目标的贯彻执行中，“核心素养”处于基础性地位，明确了核心素养在个人发展与社会发展功能的关键作用，被誉为“学科课程发展的关键DNA”。

但是，因为我国职业核心素养教育相较于发达国家来说有很大的差距。在应试教育的压力之下，学生升入高等教育阶段后，普遍呈现出心理发展水平、创新实践能力、社会适应能力、学习能力等不能满足社会层面用人单位需求的问题。因此，高等院校应该突破教育时间改革的发展瓶颈，丰富和发展教育理论成果，构建以人为本的职业核心素养教育评价体系。以提高研究生统合知识、技能与情意的内化能力与社会实践水平。……