赵可萱

摘 要： 高中物理课堂教学中关于机械振动图像的实验教学较难突破，通过改进，解决了三角函数图像的分运动之一的形成问题;避免了传统沙漏沙子质量的减少对合成图像的影响;解决了三角函数图像的另一个分运动的形成问题;通过在滑动件上部设置可取画板，方便将画好的合成图像取下，便于向同学展示。

关键词： 高中物理;机械振动;三角函数图像;合成图像

三角函数（也叫做“圆函数”）是角的函数;它们在研究三角形和建模周期现象和许多其他应用中是很重要的。它是学习物理知识中波的形成与传递的必备知识之一，但由于三角函数图像为复杂的合成运动，授课老师难以在黑板上对学生进行演示三角函数合成运动的过程，以及有关正弦函数图像以及余弦函数图像之间关系。

针对上述存在的技术不足，我研究了一种高中物理机械振动机械波教学演示改进装置，主要有以下优点：（1）解决了滑动件的往复运动问题，且传动简单可靠;（2）滑槽杆摆动水平投影宽度小于画板的宽度值，避免合成图像的波峰和波谷超出画板的范围，影响实验演示的结果;（3）在滑槽杆一侧设置可自动伸出的笔，代替传统的沙漏漏砂的情况，避免了因为沙子质量的减少对合成图像的影响，而且笔更换方便。

装置介绍：

图中：1、机架;2、滑动件;201、上齿条;202、下齿条;203、凸起;3、第一电动机;4、传动轴;5、第一齿轮;6、第二齿轮;7、夹紧机构;701、摇杆;8、连接件;9、连杆;10、夹紧件;11、画板……