宋佳珍

摘 要：自从国家在《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》中提出“一带一路”倡议后，我们国家的高职教育在走向国际化合作的道路上迎来了空前未有的机遇与挑战。本文首先阐述高职院校走国际化道路的意义，结合现代高职教育在国际化道路上的合作现状，对湖南省对接“一带一路”遇到的问题和机遇提出相应对策，科学合理地“引进来，走出去”，合作共赢。

关键词：一带一路;高职教育;国际化合作

引言

2015 年，因为《推动共建丝绸之路经济带和 21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》的发布，“一带一路”倡议作为建设国家经济的战略正式面向社会。 “一带一路”是建立在丝绸之路之上的，我国与该路途上的国家合作共赢，分享成果。由于“一带一路”是个庞大且长久的战略，所以需要教育方面的人才，特别是专业技术方面的人才教育，建设基础设施以及工程项目，设计与管理工程;以及，缺乏国际技术方面的人才，在与对接国家实行“一带一路”倡议时，需要国际上的技术人员与其接轨。这些因“一带一路”而产生的教育人才的空缺给我们高职教育带来了机会。

一、高职院校走国际化道路的意义

现代高职教育要求国家培养专业技术型人才，为国家走向国际化道路储备人才。在建设“一带一路”道路中，首先，重要的是教育，特别是高职教育，利于培养实践型人才，包括在各领域工程上的技术人员、设计人员、管理人员人才培养，文科类语言与地理知识人员的人才培养，以及国际贸易人员的人才培养。……