刘金龙

摘 要：现代学徒制是当前高职院校教学改革的基本取向之一. 高职园林专业人才培养模式存在意会性知识难以习得、学生实践能力不足、校企合作力度不大等问题.构建以课程和师徒实训项目为纽带的现代学徒制可以有效应对上述困境.通过分析现代学徒制人才培养模式的特点，从主体的深度参与、课程体系和内容的建设、实习实训的多层次多环节操作方面。本论文从不同方面阐述基于现代学徒制高职园林专业人才培养模式研究，希望为研究现在学徒制在高职园林专业人才培养模式应用的专家和学者提供理论参考依据。

关键词：现代学徒制;高职园林专业;人才培养模式

现代学徒制有利于促进校企分工合作、协同育人，“实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养的质量和针对性”。探索现代学徒制人才培養模式是当前高职院校的主要任务之一。

1现代学徒制的内涵及发展

现代学徒制是将传统学徒制与现代职业教育相结合，通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，工学交替校企联合培养技术技能型人才的一种模式。现代学徒制深化了工与学相结合的人才培养方式，使高校、政府、企业、行业等资源得以整合，通过教育思想、教学理念、课程体系、教学模式、评价体系等方面的变革与改革，深化了高职教育的内涵，真正体现了高职教育的职业性。……