王正军

摘要：初中化学是一门实验性非常强的学科，很多化学现象只有在实验操作中才能够展现出来，从而化学实验在初中化学教学中占据着重要的地位，但是在当前的化学实验教学中还存在很多问题，例如，学生参与实验操作过程的机会比较少、实验器材较为落后等问题都影响了化学实验教学的有效性，针对以上问题化学教师需要在教学过程中不断地总结经验和教训，最大程度地提高化学实验教学的质量，提升学生的化学素养。

关键词：初中;化学;实验;教学;方法

初中化学知识较为抽象、复杂，很多学生对学习化学存在一定的抵触心理，所以初中化学教师要不断地创新教学模式与理念，加强对化学实验的重视，把理论和实践相互结合起来，并且给予学生参与化学实验的机会，让学生感受到学习化学知识的趣味性，做到由此及彼、学以致用。

一、开发、拓展实验教学资源

在初中化学教材中包含了大量的实验内容，教师要善于合理地开发、拓展实验教学资源，有条理地对化学实验教材展开分类，解决缺乏化学实验资源的现象。首先，教师需要把化学实验教材分为三种类型，第一种属于家庭实验类型，比如，探究污水净化装置、探究鸡蛋壳成分等;第二种属于学校家庭实验类型，让学生通过自己的实践去做总结与归纳，比如澄清石灰水的吹气化学实验;第三种是属于实验室化学实验类型，比如质量守恒定律化学实验等。……