刘扬

摘要：古诗词教学是小学教学中的不可或缺的部分，学好古诗词可以在潜移默化中提升小学生的综合素养，还能引导学生自觉地传承中华经典诗词。在古诗词教学中，教师不仅可以培养学生的识字和记忆能力、培养学生的观察力和想象力，还可以培养学生对传统文化的热爱。本文，笔者对小学语文古诗词教学展开探讨。

关键词：小学语文;古诗词;教学

引言

在小学语文教学阶段，加强对古诗词教学的理解，有利于提高学生对语文的认识，从而提升小学生的语文综合应用能力。目前，在古诗词教学中，还存在着较多的问题，这些问题的出现，降低了古诗词教学的质量和效率，加强对这些问题的研究，并制定出更好的教学策略，有利于提高小学语文古诗词教学的质量，从而提高小学生古诗词学习的效率。

一、小学语文古诗词教学中存在的问题

（一）教学观念落后

受传统教育观念的影响，部分教师在进行古诗词教学的过程中仍然采用传统的“灌输式”教学，小学生在学习的过程中被动地接受知识，学生的课堂参与感不强，降低了学生对语文古诗词学习的兴趣。由于部分教师忽略了学生在课堂教学中的主体地位，以教师为教学的主体，导致学生的学习积极性不高，影响了古诗词课堂教学的质量。小学生在这个年龄阶段具有强烈的求知欲，教师在教学的过程中应该重视学生的性格特点，根据小学生的性格特征，改变教学观念，提高教学质量。……