宋广荣

摘 要：本文调查了北京3所高校大学生手机使用情况，发现手机已经成为大学生学习生活的必需品，但也存在一定问题，例如课堂上利用手机娱乐、过度使用手机影响学习、心理健康等。大学生手机使用自控力受到内外因素影响，例如个人情绪、自我定位、手机媒体便捷性、社会风气等。如果想引导大学生合理利用手机则需要学生本人、学校、家长、国家相关部门等一起努力。

关键词：大学生;手机使用;调查分析

一、调查对象

本次调查了北京3所高校的本科生，有效问卷699份，其中艺术类499人，文理类200人;男生230人，女生469人。

二、调查方法

自制调查问卷《大学生手机使用调查》，共18道题，主要内容为：手机使用的基本状况、依赖状况、自控力状况等。

三、数据分析

1、手机使用基本情况分析

（1）每天使用手机的时长

总体来看，每天使用手机3-5小时的学生最多，约占33%;其次是5-7小时，约占29%。使用3个小时以上的人数约占81%，使用5个小时以上的人数占48%。（2）使用手机主要做什么（多选题）

大学生使用手机主要用来娱乐（94.7%），其次为联络沟通（93.3%）、学习（92.6%）、生活消费（89%）、获取信息（86.4%）。

（3）在课堂上使用手机主要做什么（多选）

大学生在课堂上使用手机主要用来“配合课堂教学，查阅资料”（92.7%），其次为“翻阅朋友圈，进行联络交流”（59.8%），“娱乐（看电影、玩游戏等）”（39.1%）。

（4）是否因为过度使用手机而影响正常学习

48%大学生“基本不会”因为过度使用手机而影响学习，42%的大学生“偶尔”因为过度使用手机而影响学习，只有10%的大学生“会经常”因为过度使用手机而影响学习。……