王丽娟

摘 要：随着新课程改革的发展，教师已加强小学生对学习语文的要求，其中包括使小学生拥有较强的品读能力。为达到这一教学目的，教师需要通过了解学生的特点来制定有效的教学方法。通过改革，使小学生对语文这门学科产生浓厚的兴趣，进而提升学生的品读能力，同时，也可以让学生对文学更加感兴趣，来提高学生的文学素养。

关键词：小学语文;品读能力;措施

引言：

语文这一学科一直都非常重要，对于在小学语文的授课中，学生的兴趣非常关键，因此，教师在教导过程中应采用适当的方法来激起小学生对学习语文的兴趣，从而使学生化被动为主动地学习，随着新课程改革的不断推进，教师也应改变过去低效的教学方式，将学生作为课堂的重心开展教学，进而提升学生的品读能力。

一、小学语文教学中培养小学生品读能力的重要性

小学语文教学的重心就在于培养小学生的品读能力，主要原因是提高品读能力后小学生对语言的驾驭和对文章的理解力都会大大的提高。提升品读能力也可以使小学生在今后的自主阅读中更加轻松。为提高学生的品读能力，教师在日常教学中，可以推荐给学生合适的书籍，引导学生以阅读为兴趣，增加阅读量，同时，引导学生采用重复朗诵的方式阅读文章，通过这种阅读方式，学生能够更好的理解文章的内容以及文章所使用的文学技巧。另外，为使学生更加高效的锻炼品读能力，教师可以建议学生进行有感情的大声朗诵，在大声朗诵的过程中，可以使学生充分地理解文章所表达的思想，从而使品读能力进一步提升，也可以使学生对于小学语文的学习更加积极。……