莫嫦丽

摘 要：小学科学不仅能够让学生获得科学知识，而且能够培养学生获得科学的思维，开拓学生的眼界，让学生获得独特的科学体验，促使学生对世界形成正确的认知观，在诸多学科中占据着非常重要的地位。本文对教学中的“革新理念”“创新方法”“联系实际”三个方面展开分析，旨在探究小学科学课堂有效教学的一些方法。

关键词：小学科学;课堂教学;方法探析;联系实际

小学科学课程是一门将科学理论知识与实践相结合，旨在培养学生科学素养、探究精神的基础性学科，它对于学生今后学习物理、化学、生物等自然科学学科的学习都起到了非常重要的启蒙作用。然而，在现实教学中，小学科学课堂教学的有效性普遍不太高，经常出现学生不重视这门课程，消极对待科学课程的现象。如何改变这样的尴尬局面、进行有效科学课堂教学是所有小学科学教师都应该重视的问题。现笔者结合自身在实践教学中的一些反思总结，提出以下几点内容，希望为广大小学科学教师提供些许参考建议。

一、革新理念，培养学生对科学的兴趣

受到传统教学观念的影响和束缚，现今我国许多小学科学教师在课堂中仍然占据了主体的地位和作用，在课堂上“填鸭式”地向学生灌输知识，学生在长久被动理解的情况下，思维发展受到了严重限制，导致课堂教学的效果不甚理想。因此，改变陈旧迂腐的教学观念，是提高科学课堂有效性的关键一步。……