陈艳

摘 要：随着当代对读书越来越重视的形势下，全国逐渐兴起了一股阅读高潮，全民兴趣了阅读热，尤其是学校的语文教学，对作文的学习更加重视。于是，在新时代大背景下，教师、家长都将个性化教学作为重要的教学方式之一。本文从小学作文写作作为切入点，从学生体会出发，针对个性化的作文写法提出了自己的见解。

关键词：个性化 小学作文 多媒体教学 素材积累 小组互评

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0139-01

新时期的小学语文教育，教学目标针对学生的听说读写习惯的培养，这就要求平时需要学生对自己的语文知识储备有很多的积累，不仅能够准确地表达出现代汉语，还可以用文字书写规范的写作表达，从而能够提高学生整体素质和文化水平。

1.积极运用新媒体教学，引导学生热爱写作

小学生语文能力水平差的一个主要问题在于学生对于写作的积极性不够高涨。由于小学生本身的年龄特点，决定了他们不能够很久时间专注在一个事物上，自然对于学习来说，不能够长久地保持热情和好奇，这对于小学语文教师来说无疑是个很大的挑战和困难。

随着新媒体的不断深入使用，教师在课堂上的教学方式和教学手段也越来越多样化。与传统的语文教学模式相比，通过新媒体展示的教学内容丰富多彩，引人入胜。这也在一定程度上弥补了传统语文教学上的不足，给学生带来的不仅是教材本身的内容，而且是十分享受的个性化的体验和感受，让学生在不知不觉中得到语文知识的熏陶和陶冶。……