唐亚萍

摘 要：在中职电工电子课程教学过程中，依据国家示范性中职院校工学结合一体化课程改革理念指导下开展教学模式改革，提高学生对课程的学习质量。本文针对新课改下一体化教学模式在中职电工电子课程教学过程中的教学必要性分析。

关键词：中职院校;理实一体化;电工电子

引言：

基于中职院校电工电子课程教学现状，教师响应国家示范性中职院校工学结合一体化课程改革号召，构建了全新电工电子课堂教学模式。

一、理实一体化

理实一体化讲授模式以理论和实操练习相结合，有理必有实的讲授原则，突出两者相结合的必要性和重要性，克服了重理论与轻实践的传统讲授带来的短处，让学生在学习过程当中既能够把握理论又能够动手实践，培育和提高了学生对课程的理解和应用本领。由于我国以往教育工作开展时，受到应试教育体系的束缚，因此，教师主要侧重课本理论的教学工作，一定程度上弱化了实践教学，所以影响到课程教学整体效果。理实一体化教学模式的理论的提出应用，可以很好地打破以往纯理论的教学约束，激发出学生学习潜力，提高课程综合教学效果。

二、中职电工电子教学现状分析

（一）填鸭式理论灌输

中职院校的办学目标非常明确，为社会培养技能型人才，以满足社会各个行业的基层岗位要求。随着信息技术的快速发展，行业基层岗位对密集型劳动力的需求不断减弱，转为技能型人才的招聘。……