陈泽鑫

摘 要：物理演示实验是物理课堂教学的重要内容和重要形式，在农村中学中因多种因素关系，导致无法全面开展演示实验教学，无法发挥其重要作用。本文分析了当前农村中学演示实验教学的现状，对演示实验教学尝试从思想认识几方面提出探讨农村中学物理演示实验教学策略。

关键词：农村中学；演示实验；物理

物理学是以观察和实验为基础的科学，其规律和理论都是直接或间接地通过实验这一环节得到数据信息，再进行分析总结或推理而得到的。学生获得物理知识最好的方法是从物理实验过程中，通过观察实验或参与实验过程来理解物理的规律和理论，掌握实验技能。演示实验是物理学科不可缺少的一部分，具有不可替代作用和地位，这一部分教学情况直接影响到物理教学质量，必须重视物理演示实验教学才能要突破物理教学瓶颈。

一·农村物理演示实验教学现状分析

大部分学校对实验教学管理不到位，对演示实验教学活动不重视，资金投入较少，演示实验硬件设施配套不足，实验仪器破旧残缺，不齐全，无法满足正常演示实验教学需要。

一直以来，传统教学观念和传统单一讲课方式仍被相当部分教师沿用。如“灌输式”和“填鸭式”的教学方法，教师注重是基本知识的传授，理论的讲解，在物理演示实验教学过程中，有的教师靠“一支粉笔”和“一张嘴”完成演示实验教学，在黑板上画演示实验情景，口述实验的过程，直接得出结论。……