摘 要：高校要培养高质量的人才，就必须有高质量的教学作保障，教学督导在高校教学质量监控与学校管理中起着重要的作用，本文通过分析高校二级教学督导的5W1H问题，充分发挥学院二级督导功能，为提供人才培养水平提供重要保障。

关健词：二级督导；5W1H；高校

国与国之间的竞争根本是人才的竞争，高校则是培养高水平人才的重要平台。自高校扩大招生规模以来，我国高等教育以由原来的精英式教育变为大众化教育。

高校规模在扩大，在校生人数不断增加，但学校的师资力量以及相关的配套资源并没有得到同比例的扩充，教学方式、教学对象发生了很大的变化，要保障教学质量，教学督导工作显得犹为重要。作为一个拥有十几个学院、几十个专业、上万名学生的大学，校级督导无法深入到各个学院各个专业。因此，成立二级督导组织，形成完整的校、院（系）两级督导体系是非常必要的。

1 二级督导的作用

按布尔顿（1922）定义：教学督导是一个为提高教学而进行的有组织的活动，其目的是提高教师的教学，包括选择组织教材，考查教学效果，对教师进行评价，提高教师的教学水平。国外关于教学督导的研究已逐渐向教学督导专业化方向深入，希望高校教学督导能加快专业化进程。

1.1 提升教师素质

从教师方面来看，较大的生师比和职称晋升等压力，使得教师在教学上精力投入严重不足，特别是高学历青年教师，他们大多数都没有经过助教阶段的培养就独立承担教学任务，缺乏经验使教学质量难以保证；……