陈丹霞

摘 要：英语在高中阶段是一门非常重要的学科，学好英语对于高中生综合素质的提高和未来的成长有着非常重要的作用， 随着新课改的不断推动，对于学生高中阶段的英语学习提出了新的要求，要注重学生英语核心素养的培养，让学生的英语应用能力得到进一步增强，情感教学作为一种新的教学模式開始进入英语课堂，教师通过情感教学可以让学生在学习过程中获得思维的升华，得到不一样的学习体验，学习效果会更加良好。

关键词：情感教学;高中英语;教学实践

在传统的英语教学过程中，老师在课堂中表现出过多的主动性，而忽略学生在学习中的主体作用，学生多数都是被动的接收英语知识，这对于学生英语思维的拓展非常不利，学生缺少适当的英语环境，无法有效提高学生的英语综合能力，而情感教学在英语课堂教学中坚持以学生为本，结合学生的心理活动和教材知识内容发挥学生情感因素，不断激励学生进步。因此，要想全面提高学生高中英语能力，教师要懂得从情感教学引入课堂，让学生的英语学习更加多元化。

一、课堂深情导入，增强学生情感体验

在课堂知识教授过程中，非常不建议教师直接进入正题，这样对于学生新知识的接收会带来陌生感，有的学生精力无法完全进入到课堂中，如果运用合理的导入方式，可以让学生的学习变得有层次感，能够唤起学生学习知识的新鲜感，对于接下来学习更深入的知识内容会起到铺垫作用。……