符群英

摘 要：在现今这个时代，社会发展的脚步飞快，社会竞争也越来越激烈，不少家长都希望自己的孩子能够脱颖而出，赢在起跑线上，由此幼儿教育越来越为大众所关注。因为竞争激烈以及其他因素的影响，使我国的幼兒园教育出现“小学化”倾向，这种倾向不利于幼儿的健康成长，幼儿园管理者以及教师需要对此加以关注，杜绝此种现象的出现。

关键词：幼儿教育 “小学化” 防止 纠正策略

【中图分类号】G 617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0041-01

所谓的“小学化”倾向，其实就是指在幼儿园教育中，教师对幼儿提前展开小学课程教学。这是一种忽视幼儿成长规律的行为，不利于幼儿全面健康地成长。随着幼儿园机构的增多，不可避免地会出现“同行竞争”，进而导致不少幼儿园为了在同行中脱颖而出，有力地把握住家长望子成龙的心理，满足家长迫切地让孩子成才的需求，在幼儿园开设一些小学低年级课程。这种行为不仅忽视了幼儿的认知能力，还严重违背幼儿的发展规律，这种行为对幼儿的健康发展造成了不利影响。针对此种情况，幼儿园小学化幼儿教育《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中明确指出：防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向，说明当前的幼儿教育小学化倾向相当严重。那么，我们应该号召大众、号召广大的幼儿园机构，应该对幼儿的发展规律给予足够的尊重，需要对幼儿进行合力的教育，对“小学化”倾向进行有效的防止与纠正。……