施姚来

摘 要：教学管理是学校管理的核心，是实现人才培养的主要目标，也是保证教学质量的关键环节。本文笔者立足教学管理策略探讨，分析如何落实教学管理、全面提高教学质量。在实践教学过程中，就必须要求教师明确技能训练要求，学生技能训练达标，师生双发是心知肚明、互相督促的。目标定向教学法有力地促进了老师和学生教学、学习的积极性

关键词：教学管理 教学质量 师资力量

【中图分类号】G 648 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0022-01

教学质量是教育工作者探索的永恒话题，追求高质量教学也是我们教育工作者的基本目标之一，只有教学质量提升了，课堂教育才是有效的，学生才能真正学到知识、习得方法，得到能力的提升。但是教学质量又依托于教学管理的有效性，科学有效的教学管理是高质量教学的前提，所以，我们必须加强教学管理、改善教学管理，为提高教学质量奠定基础。

1.教学管理的作用

（1）科学的教学管理有利于建立稳定的教学秩序

稳定的教学秩序是教学活动得以顺利进行的基本条件，也是提高教学质量的重要保证。稳定的教学秩序包括：教学计划、教学大纲的贯彻实施、教学规章制度的健全和完善以及良好师生关系，这些都要靠健全的教学管理系统来实现。

（2）科学的教学管理有利于调动教师的教学积极性

教学活动离不开教师，比如教学大纲的修订、课堂教学的组织、课后习题与作业的辅导等都需要教师来落实，教师就是教学活动的主要组织者，是知识技能的传授者，学生学习方法的指导者，同时也是教学的管理者。……