刘丽娟

摘 要：分享行为是幼儿亲近社会的一种表现，是指将自己所喜爱的物品、愉悦的情感与他人分着享受、使用、行使的过程。分享能让幼儿相互之间变得团结友爱，建立良好的人际关系，培养其美好的人格及品质。本文主要论述了分享行为对农村幼儿成长的积极影响，以及目前幼儿分享行为中所存在的问题，并深入探究了培养幼儿分享行为对的方法与策略，以期为我国小班幼儿教育提供一定的参考价值。

关键词：家园合作 农村小班幼儿 分享行为

【中图分类号】G 616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0001-01

1.分享行为对幼儿成长的积极影响

分享是中华民族的传统美德之一，“赠人玫瑰，手有余香”说的就是分享的真谛。分享能够给人们带来快乐，是拉近人们关系的重要途径之一。小班的幼儿都是刚刚离开他们最熟悉的父母、家人，步入幼儿园学习的小朋友，初次在没有父母的陪伴下来到一个陌生的环境，对他们来说是一种挑战，他们难免会感动恐慌、害怕。友好的分享行为一方面能够让幼儿赢得玩伴、学会分享的真谛，从而加快其对陌生环境的适应性；另一方面，分享行为还可以让幼儿在与他人交往的过程中锻炼自己的语言表达能力和人际交往能力，培养幼儿良好的价值观。因而，分享行为在幼儿的成长成才过程中产生着十分积极的影响，有着十分重大的意义。

2.小班幼儿分享行为存在的问题

在现在农村家庭生活中，部分家长对孩子十分宠爱，满足孩子提出的所有要求；……