宫慧慧

摘 要：乡土地理课程在各教学阶段中都占有一定的地位，是我国课程改革的最早出发点之一。把乡土地理资源引入教学中，形成单独的乡土地理课程体系，开发出具有乡土特色的校本课程是我们当前要探究的一个重要课题。乡土地理又分乡土自然地理和乡土人文地理，主要分析省区以下地域的自然、人口、生产力布局的现状等……”，是把学生居住地，作为地理研究范围，是地理学领域中区域个性的研究，是小范围的区域地理。我认为能够进入地理课程的带有乡土意味的资源就是乡土地理课程资源，即从两个方面来说，一方面是它的特色，乡土资源必须是反映某一个地方地理环境特色的内容;另一方面是乡土地理课程资源要能够反映一定范围内受大众文化心理的内容，能恰当的和教材结合。

关键词：乡土人文地理;课程资源;开发

乡土人文地理课程资源的开发，主张把拥有教育意义的乡土人文地理资源纳入课程，形成独立的乡土课程体系。这种体系把学校和社会联系起来，探寻出学校和社会协同育人的新模式;开发乡土人文地理课程资源，在课程教学中突出“乡土”文化特色，可以有效地反映地方风俗人情，促进师生的发展、增加师生感情;发掘乡土地理课程资源的教学价值;教师要努力开创本土化的地理课程，这对全社会的教育意识和教育观念都是一个很大的推进和提升。

沙湾县的独特地理环境，为设计乡土人文地理课程资源开发提供了良好的基础。