岳慧娟

摘 要：随着新课改的推行，小组合作学习模式在初中英语课堂上的应用策略受到广泛关注。学生作为学习活动的主要参与者，通过教师的有效引导以小组为单位与同伴一同完成对重难点知识的理解和应用成为教学过程的重点环节。因此，通过施行充分落实预习过程、创设课堂教学情境、开放拓宽学生视野等全新教学手段有助于激发学生积极性和创造性，培养其英语学习的成就感。

关键词：初中英语;小组合作;教学策略

随着新课程改革的不断深入推进，教师的教学理念有所转变，不再满足于在教学过程中仅仅完成知识的传授，逐渐开始思考如何利用新型教育模式和教学方法，提升学生的学习能力、优化学生的学习方法。应运而生的小组合作学习模式把“以教师为中心”改变为“以学生为主体”，把“被动接受”转变为“自主探究”。基于此，在未来的教学过程中，教师应当逐步推广小组合作学习方式，在初中英语课堂上营造积极交流、生动活跃的教学氛围，使学生在于他人相互沟通和借鉴的过程中强化对英语知识的理解和掌握，取长补短，进而实现自身学习能力和成绩的跨越式发展。

一、合理划分小组，协调组内学习水平

经过教师科学、完善的思考所划分出的学习小组是应用小组由合作教学模式的前提和基础，在笔者看来，划分英语学习小组应当遵循“小组之间学习成绩、知识理解能力相协调”的原则。首先，从小……