崔建家

摘 要：今天的世界之所以这样发达和文明，教育是第一推手，而现代教育尤以电化教学手段盛行，电化教学因其独特的优势而风骚独领，但如何真正在课堂教学中发挥其积极作用，则是每一位教育工作者深思的问题，本文就课堂教学中运用电化教学手段的做法和思考做浮浅阐述。

关键词：电化教学;教学推手;课堂教学模式

一、运用电化教学拉近教学内容和学生的距离

在教学中，学生往往会因为所学内容枯燥乏味而兴趣不足，而老师们只会用说教的方法来劝告孩子们要好好学习，但是道理讲了一大堆，却收效甚微。我在教学中采用电化教学手段，比较巧妙的化解了这一难题，如在初三化学《开启化学之门》这一章，第一节《化学给我们带来什么》，这节课的课文从不同角度给学生展示了化学与生活、生产、科技之间的关系，旨在激发学生对化学的兴趣，但学生早已习惯了这一套说教式的劝学法，因为每门功课的导言都不约而同采用了这种方式，我在引导学生学习这节课的第一个二级主题—《化学帮助我们正确认识物质》时，我利用了人们惯有的功利心提出问题：我们为什么要正确认识物质呢？问题抛出后，引导学生观看了四则新闻视频剪辑，第一则：山西太原市第63中学初三某同学在吃完“美好时光海苔”后，将食品包装中的生石灰干燥剂放在有水的保温杯中，并拧紧杯盖，导致爆炸，炸瞎了右眼。第二则：北京的王女士因把保存生日蛋糕的干冰密封在塑料瓶中，并放进冰箱，导致冰箱爆炸。……